特殊的一个学期。新校搬迁。老师们在水泥黄沙、机器轰鸣中辟出了教学环境，适应了新学校的教学工作。学校心理咨询室最近得以布置，尚有待完善。

感谢领导的支持，我的工作内容越来越贴近心理健康教育工作了。也就是说，我开展心育工作的空间增大了，可以利用课堂进行团体教育活动了。

开学初，我计划开展学生团体心理辅导活动。一类是有专题的针对同质团体进行的“我自信 我快乐”团体活动；一类是面向班级的发展性团体活动。前者因为招募人员来自四五年级各个不同班级，集中起来比较困难，所以，我用校本课程走班时间开展；后者利用健康课、思品课阵地进行。取得了较好的效果，受到了学生的空前欢迎。

我首先尝试了一些团体游戏的开展：“信任之旅”、“目光炯炯”、“卖梳子”、“优点轰炸”、“共筑同心圆”“蜈蚣翻身”……活动之后，分享心得，学生们的发言往往深刻精彩。这是在游戏体验中真正掌握的心得，比起书本上读来的更有意义。这些活动增强了孩子们的自信、提升了团体的凝聚力、成员相互的理解。我们在团体中学会了倾听他人的心声，提高了共情的能力，并进行了自控训练。“我自信 我快乐”团体成员纷纷表示：自己都不知道自己原来有这么多优点，感觉自信多了！上课敢于举手发言了，敢于争取班级活动机会了，跟同学交往的能力增强了，自控能力提升了……——我闻听万分欣喜。这更增添了做团体的信心。

“聊聊吧”的布置虽然最近才开始，但是每周三、五上午、周四下午仍然向家长开放。由于小学生的自知力低下，很少有主动走进咨询室求助的，再者因为学生年龄低，认知水平低下，自我管理能力欠缺，造成目前行为问题的，主要由家庭教育不当造成。这就造成了我的聊聊吧主要接待对象是家长。很感谢家长们的信任，今年的咨询内容比往年有些不同——家长开始因为自己的情绪问题、婚姻问题而求助。家长的问题，往往是孩子行为问题的根源。我仍然遵循保密性原则，尽可能引导家长审视自己的内心，寻找自身的力量，明白自己想要的，可以要的，必须放弃的……并跟家长一起考虑自己的现实力量，在适应环境的条件下努力发展自己。——这样的剖析也在帮助我自己。正应了心理咨询的意义“助人自助，自己也得到帮助”。

校报编辑工作今年有了一些改进。校报上的专题栏目“聊家教”涉及的内容更深了更广了，且每期都围绕一个话题，和家长朋友们同台交流，进行思想的交集碰撞，让读者们自己去判断选择最适合自己的家教方法。

下学期，我会继续努力！