培养良好的学习习惯，我是这样做的

四4班洪瑞的妈妈：徐艳琴

好的学习习惯非但重要，而且应及早培养。研究表明，3-12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。那种认为树大自然直的观点是不可取的。要学会学习，必须培养良好的学习习惯。古人说的“养其习于童蒙”也就是这个意思。

首先，保护自尊，树立自信，体会成就。孩子口中的喜欢与不喜欢话语的出现，往往是由于缺乏成就感。假如能够使孩子体会到成功，他们同样会对学习产生浓厚的兴趣。

记得孩子刚上一年级的时候，有很多习惯跟不上，每天做作业要妈妈陪着，我的脾气很急躁，看不顺眼就要大叫。有一次做一道数学题，讲了两遍还不懂，我一气之下，脱口而出: “你怎么这么笨啊！”孩子“哇”的一声就大哭起来，他爸爸听到后问明原因，责怪我说“你怎么可以这样说孩子？”我也意识到问题严重了，因为平时我怎样歇斯底里他都不生气，看来是真的伤到自尊了，我赶紧道歉，但他一连多少天做到数学就很紧张。看来我们家长对孩子的评价很重要，孩子有最底线的自尊。

这以后，为了弥补我的过失，在作业的时候，孩子只要自己做对，我就及时表扬，慢慢帮他又找回了自信。

其次，家庭、学校要形成合力，培养良好的学习习惯

一二年级老师对他的评价是“不抬头，不举手，不发言”，我听后很是着急，但老师说他是在听的，只是听的习惯跟别人不一样，虽然孩子成绩也不差，但我觉得这样也不好。于是找老师想对策，每天在记事本上写上举手几次，发言几次，只要发言我就大力表扬他。此后一段时间我经常和老师沟通，了解孩子在学校，在各门课堂上的不同表现，并将孩子在家的表现与老师交流，回家与孩子谈心，告诉他，老师眼中的他是什么样的，哪些方面老师老师很赞赏，那些方面还需改进，同样，老师也会找他谈心。让他感觉到老师和父母都很在关注他，都很关心他，在乎他，他也就决定要表现得更出色。现在的他，在各门学科课堂上的表现都很积极，我也感到很欣慰。

再次，家长的示范能帮助孩子培养良好的学习习惯

家庭的教育力量对良好学习习惯的培养有很大促进作用。营造好的学习氛围，创造安静的学习环境，有利于孩子养成良好的学习习惯。比如说，孩子做作业的时候，我绝不去看电视或上网、打游戏、和别人在旁边聊天等，这样会分散孩子的注意力，让孩子觉得心理不平衡，我在做作业，你却在玩。我会陪他做作业，当然这是一二年级的时候，三年级开始，我有空就陪，有时候在一边看书，或是和孩子说清楚，妈妈有很多家务要做，你要自觉作业。特别是看书读报，能给孩子很好的熏陶，培养孩子爱看书的习惯。如果你的孩子自觉性还行，那就不用陪，如果发现孩子有不做作业或是拖拉的现象，我觉得还是要陪伴一段时间，让他养成抓紧时间完成作业的习惯，养成习惯后就可以慢慢放手了。

最后，有效的奖励，促进良好学习习惯的形成及巩固。

孩子的年龄特征是好胜，急于得到肯定，因此及时给于有效的奖励是促进良好学习习惯形成与巩固的好方法。为了调动孩子的上进心，当孩子某一方面或某段时间有明显改善和进步时，可以给于一定的奖励，比如他要了很久的学习用品，小玩具，或是带他去公园，看场电影，吃顿饭等都能让他感到很高兴，都能给孩子继续进步的信心。在这一点上，我的孩子比较好说话，他很容易满足，只要是与平时生活有一点区别的活动，哪怕是一支小小的铅笔都能让他高兴好几天。这里特别要注意的是，我们作为家长，一定要说到做到，履行承诺。

养成良好的学习习惯，就能使孩子建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身；但是良好学习习惯的养成也是困难的。不是好习惯代替坏习惯，就是坏习惯代替好习惯。让我们跟孩子一起努力！