评价指标

评    价    要    点

权 重

得 分

教学理念与态度

运用先进的新课程理论，突出实践性、开放性、自主性、生成性的特征，注重学生的活动过程（满分4分）。

10分

以生为本，尊重学生，民主平等（满分3分）；

关注社会实际和学生生活，着眼于学生发展的需求，增强课堂的开放与互动，体现师生生命的意义（满分3分）。

教学目标

引导学生形成正确的情感、态度、价值观（满分3分）；

10分

培养学生的学习与思维、认知与理解、判断与选择、合作与团结、交往与沟通、自控与自护等的能力（满分4分）；

活动主题明确，内容丰富，方式多样（满分3分）。

教学过程

电子演示要具备活动的基本步骤（活动的准备――活动的过程――活动成果展示――活动的评价与反思――活动的拓展与延伸）（满分10分，每出现一个步骤记2分）

36分

合理运用自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习等方法；（满分4分，每项1分）

运用网络资源（2分）、运用远程教育资源（12分）。

收集和处理资料的能力（2分）发现和解决问题的能力（2分）体验和感受的能力（2分）实验和创新能力（2分）。

其他

电子演示能够反映班级所有同学都在参与活动（是全部的给5分，是部分的给1――2分）。能够反映五位以上教师在辅导学生。（满分5分，每出现一位教师给1分）

29分

    电子演示能够突出活动过程，活动的过程要在10分钟以上（满分10分，10分钟以上给10分，十分钟以下给3――5分）。展示的成果要多样（满分3分）。

按时交打印教案100份（满分6分）。15日交的给2分，不交的给0分。

教学技能

电子演示之中的教师能准确使用普通话（满分5分）；

15分

参赛选手答辩（满分6分）。

电子演示材料时长在16――20分钟的给4分，否则不给分。

合计