2012年10月16日，吴永军来我校进行了校本课程方案论证。任校长首先介绍了整个学校校本课程的总框架，而后数学组孙伟琴老师交流了初步制定的数学校本课程论证方案。

一、汇报交流的主要内容：

课程开设的意义：学校发展的需要、数学特色发展的需要、儿童获得良好数学教育的需要

课程内容：数学阅读---丰富视野；挑战赛题---形成方法；数学游戏---参与乐趣；实践活动---走向生活；数学写作---提升能力；

课程实施措施：各年级开设思维训练和逻辑智能班；

课程评价：过程性评价和结果性评价。

案例交流：学科拓展类三年级《认数》单元

          实践类活动二年级《种大蒜》

二、吴教授指导

1、课程目标要与诗意特色吻合起来，不能太空洞。要细化到情感目标、实践目标等多个维度；

2、汇报的课程内容不属于课程内容，知识实施的形式。课程内容应该用大框架涵盖整个学科，而且要和目标相匹配；

3、课程的评价要不仅为学习而评价，更要促学习而评价；