已经三年不做班主任了，现在重新做起来觉得既陌生又熟悉。凭着以前做班主任的经验我自信地迎来了六(5)班这个集体。虽然班主任工作开展得还算顺利，但也遇到了一些措手不及的事情，遇到了以往没有接触过的孩子。由于来本地打工的外来人员增多，所以学校接收了许多外地借读生，。外地生相对来说比较难管难教，因为大部分外来务工人员对孩子在学习上的要求并不高，只希望他们能读完小学就行，至于成绩如何他们并不在意，甚至有的孩子初中都不给读就领回家干活赚钱了。对于这样一个外地生比较多的班级，要想管理好，就一定得下一番苦功。所以，从一开始我就暗下决心，要尽自己努力帮助外地学生树立学习信心，确立学习目标，激发他们的学习动力。可无论怎样，生活总会有不如意的地方，我遇到了这样一个孩子。

他姓庄，第一次报名时就给我留下了深刻的印象。当时他最后一个来学校报到，而且是在母亲的陪同下，他母亲告诉我她们来自外地，她的儿子调皮不听话，经常上网打游戏和不良青年的混在一起……钱到他手里就会花光，所以学校要收费，家长一定亲自来交。听了他母亲的话，我的心里却直打鼓，暗叹运气不好，虽然嘴上安慰其母孩子还小，要给他机会。

因为他的母亲打的预防针，所以我对他给予了更多的关注，一阶段的接触下来，我发现这孩子并不难管，上课不违反纪律，下课不惹是生非。我有些庆幸，感觉刚开始的忧虑是多余的。可好景不长，过了两个星期天来校后他连续几天一看桌子就睡觉，怎么叫也不醒，非得在他头上敲几下，他才会睁开朦胧的睡眼。刚开始，我以为是星期天休息来校学习不适应，只批评了他几句，并提醒他如果想睡的时候就站起来，可丝毫不起作用，我发现这里面一定有问题，就把他找来，让他坐下来面对面地交流，他告诉我最近因为爸爸老是赌博，妈妈上夜班，自己在家感到无聊，睡不着觉，所以上课才会打瞌睡。我看他说话态度很诚恳，而且保证今后这种情况不会再发生了，就相信了他，想给他一次机会，可坐到座位上又睡了一节课，我有些恼了，怀疑他在撒谎，就反复质问睡觉的原因，可无论如何大声斥责，他总是低头不语，在交流无法进行下去的情况下，我只得拨打电话把他的家长叫来。家长迅速赶到学校来，说这孩子已经连续几天晚上不回家了，他们也曾到学校来找过，可找回家吃完饭又跑了，家长的话让我大吃一惊，追问原因原来是每天都呆在网吧里玩游戏。在与家长和他的交流中，我发现这孩子在网络游戏中陷得很深，原因很复杂，一下子把问题解决是不可能的，只能慢慢来。首先，我劝其父母要做孩子的榜样，多花些时间在孩子身上，为了防止他晚上跑出去打游戏，建议其父母和他搬到一个房间睡，起到看管的义务。其次，让这孩子了解网络游戏的危害，并让班里和他家较近的小干部每天陪他回家、做作业。最后重要的是持续不断地挖掘他的优点，每天坚持找机会表扬他一句。这孩子性格比较急，总是喜怒哀乐画在脸上，所以一当他不开心时，就找他谈心，及时帮他解决所遇到的问题。这样做虽然感觉有些累，虽然他还会出现这样那样的错误与同学不和，但他有了明显的进步，踏入网吧的次数少了，上课认真了，尤其数学成绩遥遥领先，看到他的变化，我内心感到很高兴。本以为这孩子已经步了正轨了，可意外却发生了。一次我从外面听课回来，班长告诉我班庄某一下午没上课。怎么都不相信，他会突然旷课，把他留下来一问，他说：“老师，我不上学了。”“为什么”我惊呆了。“我觉得很无聊，我姐姐给我找了一份工作，月薪有1000多块。”他的话让我始料未及。原来这孩子根本观念还是没有改变，展现在我面前的不过是表面现象。面对他坚决的表情，我有些无奈，“你先回家再好好想想，如果的确不想读书了，明天把你的爸妈叫来商量一下。”对于这孩子，我感到有些疲惫，这时候真有放弃的念头，但又觉得这孩子本质不坏，而且除了英语学的不够好之外，其它功课学的都很好，如果就这样不念了，实在太可惜了，得想办法让他留下。第二天来校后，他没有把他的父母叫来，但告诉我他父母同意了，不相信可以打电话询问，这时我想到了华东师大文新华教授说的一句话“帮差先帮责任感”，于是我给他分析了今后他所要担当的责任，光靠卖体力赚钱承担责任会很累，感觉他听后思想上有些松动了，就请他务必要把今天的课认真听，然后我和全班同学给庄某写一句话作为临别赠言，我写的是：“孩子，请你留下”。学生写的大致内容也差不多，都希望他留下。放学后他满脸愧色地对我说：“老师，我明天还来上学”，“很好，只要你愿意，六(5)班随时欢迎你。”他喜形于色，感激地向我鞠了一躬，随后高兴地离开了办公室。此后，他在学习上象换了一个人，同学间的关系和睦了，生活态度积极了，学习劲头特别是成绩有了明显的进步。

教育反思：有些外地学生在学习需求上的确不那么明确，作为班主任，要关心他们，引导他们树立学习目标，明确人生责任，用自己的爱心、耐心、细心帮助他们顺利地完成学业。

附件3：

“英孚教育杯”第三届常州市青年教师成长论坛

“我的教育故事”征文活动获奖名单