炎炎夏暑，新小教师团队在韩燕清校长和任丽芳副校长的组织下，诚邀南师大吴永军前来指导我校校本课程的开发活动。

上午，张帅老师进行了儿童剧校本课程的开发方案的第三次论证，着重讲述课程开发方案中修改的部分。课程的总体目标，从以往的研究价值改变为课程真正的价值；吴教授肯定细化目标的成果，并表扬以三维目标体系为逻辑出发点进行目标的细化分解。同时对课程内容的不清晰提出切实可行的建议，鼓励我们发动全体老师的智慧，统整教材内容后进行延伸与拓展。经过多次的论证与修改，儿童剧课程的开发已经初具体系，期待在今后的实际操作中绽放异彩。

孙伟琴老师代表数学组阐述数学校本课程开发方案。孙老师从我校多年来数学校本课程的课程设置，课程内容，课程目标，课程评价等方面分析优劣与存在的困扰。于此同时，数学组老师共同奉献智慧，分别从数学文化、数学阅读、数学游戏、数学实践等角度开发拓展数学课程的内涵。吴永军教授指出，结合我校“诗意儿童文化特色”，我们的数学课程也可以体现诗意的特色，更需要我们在实践中总结出我校的特色校本化课程。

下午，刘琴老师结合英语组老师的资源进行了国际理解课程的开发。重点阐述课程目标、课程内容与课程实施的相关内容，同时也谈论现在我们所面临的困难与挑战。吴教授从课程建设的角度，参照英语学科的课程标准和我校已经较为成熟的儿童剧课程标准的模板进行再次商讨与确定。同时，还为课程内容献计献策，从国家的介绍，文化的交往，饮食习惯的传播等，可以运用宣传片等多种手段，与各门学科的综合资源进行整合，用国际的眼光打开学生的视野，在国际理解的课程下发展我们的学生。

最后，吴教授对我校一年多的实践成果进行指导，尤其在论文撰写方面。各语文教研组长讲论文初稿给大家分享，与会老师在讨论与交流中学习论文写作的规范与方法。吴永军教授提醒我们在写论文时，务必找到逻辑依据，文章体现层级递进，不要将并列的内容进行罗列，既杂乱无章，又言之不成理。希望我们将实践经验提升到理论的高度，在不断学习与实践中，积淀成果。