序号

内       容

分值

达  成  度  及  权  重

自评分

考核分

A（1.0）

较好达到要求

B（0.8）

达到要求

C(0.6)

基本达到要求

D(0.4—0)

同要求差距较大

1

主动学习教育教学理论和先进经验，有较强的教科研理论素养，教育观念先进。参加教科研理论学习，有心得摘记一次得3分，听专业讲座（有记录）一次得2分

15

2

创造性地开展每次课题活动，认真组织每次课题组活动，活动做到“四化”：常规化、科学化、规范化、有序化。组织理论学习一次得2分，组织实验课一次得2分。

20

3

指导课题组成员开展各项研究工作，促进整个课题组成员教育教学水平的提高。（看课题组成员的工作实绩）

15

4

课题有规范的课题研究方案，每学期制订具体可操作的阶段计划和规范科学的阶段性报告。

15

5

课题研究报告、论文及总结等在有关教育教学杂志上发表或在区级以上（包括区级）获奖，课题研究成果在镇以上级别获奖。

20

6

及时推广课题研究成果，有一定的影响力，组织一次开放性活动10分，市级权重1.0分，区级权重0.8分，镇级权重0.6分，校级权重0.4—0

15