主要领域

主要内容

具体操作

主要负责人

课程建设

暨《构建具有“诗意儿童文化”特色的学校课程的实践研究》课题活动

1.“童性语文”建设策划会

1.以1月6日吴永军教授来校指导为契机，组织行政领导、语文骨干教师进行“童性语文”建设专题研讨。

2.1月7日开始通过调查分析总结本校语文特色经验，在1月25日之前完成报告和“童性语文”建设策划方案。

韩燕清

任丽芳

2.各学科期末研究总结和特色梳理

1.各学科在1月11日之前完成学科组内教研组工作总结，梳理出特色经验。

2.各学科派代表交流学科研究特色经验。（10分钟）

任丽芳 高锋  黄益芬  杨立 颖

3.校本课程和学生社团期末评价和代表交流

1.各校本课程和社团活动通过作品展示、成果检测等方式展示课程成果，给学生相应的学习质量评定，并给每位学生成绩单，放入成长档案袋中。

2.校学术委员会成员将于1月10日和1月11日对各社团活动与校本课程的质量进行评估，评价表汇总到任丽芳处。

3.推荐校本课程典型进行会议交流。

各校本课程与社团活动指导教师

学术委员会成员

教师发展

1.新教师发展汇报

1.1月11日之前，各位新教师上一节期末汇报课，师父根据课堂评价表给徒弟评定课堂等第。师徒共同填写《师徒结对学期目标对照表》于1月11日之前交课程教学处黄主任处。

2.选取新教师发展典型代表作大会交流。

各师徒结对成员

2.骨干教师成长汇报

1.“五级梯队”教师对照个人三年发展规划进行学年总结，将《个人主动发展对照表》交课程教学处杨主任处审核。

2.选取骨干教师发展典型代表作大会交流。

各“五级梯队”称号教师

时间

内容

具体流程

16：20~17：00

学科论坛：基于“诗意儿童文化”的价值参照的学科课程建设的特色经验谈

（语、数、英、综合、校本课程代表各1）

1.各学科代表依次上台交流，时间控制在9分钟以内。

2.学科第一责任人“走进异域”点评。（任、高、黄、宗）

17：00~17：20

教师成长论坛（新教师与骨干教师代表）

1.沙龙式。代表对自己近年的成长进行梳理，用1~2分钟作简要的介绍。（沙龙嘉宾为：张帅、周惠芳、韩中海、孔颖、陈洁、沈倩、贺素霞）

2.主持人随机生成话题，引起台上台下的互动。