各位老师：
为提高校本课程的实施水平，促进课程实施成果的积累与交流，特组织本次校本课程学期成果汇报活动。
一、汇报形式
内容 | 汇报方式 | ||
一年级 | 写字 | 王燕一1、陈剑利一2、吴静娟一8、胡春霞一9、 | 展板 |
儿童剧社 | 房琴霞一4 | 现场表演 | |
思维训练 | 万小红一3 | 测试 | |
逻辑智能 | 陈佳芳一7 | 测试 | |
英语口语 | 外教（图书馆）、胡燕 | 课堂展示 | |
绘本 | 丁渭芬一10 | 课堂展示 | |
创意手工 | 张文亚一5、周婷一6 | 展板 | |
二年级 | 写字 | 黄桂华二2、谢纪二3、周菁二4 | 展板 |
儿童剧社 | 张帅二1 | 现场表演 | |
思维训练 | 万小玲二5 | 测试 | |
逻辑智能 | 冯洁二8 | 测试 | |
英语口语 | 外教（弘毅楼四楼录播室）姜文婷 | 课堂展示 | |
绘本 | 苗小芬二7 | 课堂展示 | |
创意手工 | 黄亚芳二6、周玉二9 | 展板 | |
三年级 | 儿童剧社 | 徐芳娣三4 | 现场表演 |
思维训练 | 孙伟琴三3 | 测试 | |
逻辑智能 | 杨延庆三1、许千红三8 | 测试 | |
英语儿歌 | 陆惠芳三6 | 课堂展示 | |
起步作文 | 蔡小萍三2 | 展板（或学生作文集） | |
书法 | 高春娣（博雅楼二楼书法室） | 展板 | |
创意手工 | 何瑜三7 | 展板 | |
数棋 | 贺欣三5 | 班级比赛 | |
四年级 | 儿童剧社 | 陈婷四2 | 现场表演 |
思维训练 | 殷娟四1 | 测试 | |
逻辑智能 | 张小心四7 | 测试 | |
英语口语 | 外教（图书馆）吕嘉蔚 | 课堂展示 | |
英语提高 | 刘琴四8 | 测试 | |
阅读提高 | 戴方方四3 | 测试 | |
作文提高 | 张丽四4 | 展板（或学生作文集） | |
创意手工 | 周建琴四6 | 展板 | |
数棋 | 郭建刚四5 | 班级比赛 | |
五年级 | 儿童剧社 | 高春媛 五3 | 现场表演 |
思维训练 | 蒋云飞五4 | 测试 | |
逻辑智能 | 蔡丽彬五2 | 测试 | |
英语阅读 | 外教 （弘毅楼四楼录播室）薛建萍 | 课堂展示 | |
英语提高 | 束丽凤五6 | 测试 | |
作文提高 | 周惠芳五1 | 展板（或学生作文集） | |
阅读提高 | 徐洁芳五7 | 测试 | |
创意手工 | 赵平五5 | 展板 | |
数棋 | 郭建刚四5 | 班级比赛 | |
六年级 | 作文提高 | 张怀娟六4 | 展板（或学生作文集） |
阅读提高 | 查旭霞六2 | 测试 | |
思维训练 | 高娟萍六1 | 测试 | |
逻辑智能 | 赵桂芳六3 | 测试 | |
英语提优 | 奚亚芳六5 | 测试 | |
英语提高 | 张萍六6 | 测试 | |
校级 | 团体心理 | 金文英 （心理辅导室） | 展板 |
儿童诗 | 任小霞 （儿童诗社） | 展板 | |
团体心理 | 金文英 （心理辅导室） | 展板 | |
儿童诗 | 任小霞 （儿童诗社） | 展板 | |
注：
1.各年级兼儿童诗校本课程的老师各合出一块展板或一本儿童诗集。
2.所有展板要注明课程名称和指导教师，于
3.各社团活动如用展板形式汇报要注明“星星鸟少年宫”的“xx社团”。
4.采用“测试”形式进行成果汇报的老师要对检测结果进行分析，按以下样表写好报告，与学生试卷一起放在“校本课程”备课手册中。
课程目标 | 对照目标的测试题型 | 学生测试情况 | 原因分析 |
5.每位校本课程执教老师要给学生发放学习评价单（附件中下载），班主任指导学生放入成长档案袋中。
二、考评组织
1.一~五年级儿童剧社：陈俊、何小青
2.一、二年级绘本：任丽芳、顾俐
3.一~六年级思维训练、逻辑智能巡视：黄益芬；一~六年级其它监测课程巡视：韩燕清
4.英语口语、英语儿歌：高锋
5.三~五年级数棋：汪尧华、宗红芬
三、考评要求
1.所有展板由学术委员会成员统一打分，按分数排序，前50%为“优秀”。
2.各学生社团活动成果（非展板式）于
3.所有参与课堂考核的考评小组成员注意请按50%的比例打“优秀”等第。
4.所有考评表请在网上自行下载，于
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