学校：新桥中心小学

班级：

人数：

日期：  月  日

学科：

课题：我的时间，我会安排

 

教时：

执教：

（1）通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的。知道时间一去不复返，要学会有效地利用时间。

（2）能合理安排自己在校的学习时间，做时间的主人，热爱学习。

   二年级是培养学生自理能力的一个重要年段，所谓自理能力就是自我服务的能力。为此我在二年级上半学期开展了以《我有一双巧手》、《自己的事情自己做》等为主题的班队活动课，培养学生的自理能力，让学生能自己整理自己的衣物用品、学习用品等。到了二年级下学期，对学生的自理能力提出了更高的要求，就是让学生要会合理安排自己的时间，做时间的主人。

   我们班的实际情况是男生比女生多11人，而男生中有一定比例的学生学习习惯不稳定，不会有效地安排利用时间。早晨到校不是先交作业，而是忙着玩耍，等老师到教室进行晨读时，才开始找作业本交作业本，整个教室显得乱糟糟；下课了，不是先做好下节课的准备，而是忙着玩，等上课了，开始翻箱倒柜的找学习用品，不能尽快进入学习状态，影响了听课的效率，对于老师布置的作业需要在老师的监督下才能完成，离开了老师的监督，他们就不会抓紧时间去按时独立完成作业，而是跑得不见踪影，不知躲在哪个角落玩耍。等我们老师问他们收作业时，他们才意识到时间已经不早了，可自己的作业还没完成。更有甚者像赵常川、邵成、徐双强、杨天晨等几位学生在做作业时即使老师在场，他们也会在座位上一会儿玩橡皮、一会儿玩手指……作业拖拉得不知什么时候才能完成。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，在学校能自己约束自己，抓住分分秒秒，安排好自己的学习时间，所以我今天准备了这节主题班队活动。。

教   学   过   程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

一、交流、谈感受

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、听故事，明事理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、看小品，联系自身

 

 

1、（呈现上节课的活动照片）同学们上节班队课的情景还历历在目，在活动中我们体验了一分钟能正确地计算出二、三十道口算题，能流利地背出四、五首古诗，能漂亮地写出几十个汉字……在活动中，同学们有了很多的感受，老师让大家把自己的感受在你们的小队里交流，现在大家都准备好了吗？哪一小队先开始？

（如果学生谈体会时能讲到有关珍惜时间的名言，老师及时板书。）

 

 

1、体验一分钟，它带给我们的是惊讶和震撼，并不起眼的一分钟，只要我们用心去利用它，它可以创造很多的奇迹。同学们，属于我们的时间很多，那我们怎么利用它为我们的学习、生活服务呢？那我们就要学会合理安排时间才行，你们会安排时间吗？ 出示课题：我的时间，我会安排

2、放故事《等明天》

 

3、  出示《明日歌》

 

 

 

 

 

1、过度：小猴子不会安排时间,让自己后悔莫及,那我们小朋友中有没有这样的事情,请看小品。

 

 

 

 

1、小队派代表交流一分钟所做的事及大家的体会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、  学生齐读课题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、  听故事《等明天》，思考故事中的主人翁是不是会合理安排时间？

3、  交流：小猴子会不会安排时间？为什么？它此时的心情怎样？

 

 

1、  看小品，思考谁会合理安排时间？

2、  交流

 

3、讨论：早晨到校后……

老师布置作业后……

 

 

 

以自己的亲身体会感受不起眼的一分钟可以做很多自己没想到的事，从而认识到时间的珍贵。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在故事中中明白时间它一去不复返，只有有效利用时间，它才会为我们服务。

 

 

 

有同学中真实的事例让学生看到自己的影子，意识到要改正自己的不良行为，学会安排好时间好好学习。

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、听歌曲，结束。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出示老师自编儿歌：

我的时间，我会安排。

紧紧抓住不让它溜走。

早晨到校作业交，

捧起书本把书读。

下课铃声响，

不慌也不忙，

准备工作做，

上课坐端正，听得清又楚。

做作业，

不玩也不耍，

专心致志把字写，

写完作业痛快玩。

我的时间，我会安排，

我是快乐的时间小主人。

 

 

 

 

时间就像马车，会一个人向前跑，我要我要送大家一首歌《时间像小马车》，相信你们一定安排好时间，好好利用时间的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、读儿歌

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

听歌曲《时间像小马车》，在歌声中结束活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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反思与重建：