小树叶

教学内容:唱《小树叶》

         听《秋天》

         听《秋天多美好》

教学目标：

1、          学生能用连贯、柔和的声音演唱《小树叶》来表现秋叶飘零，略带伤感的情绪，用稍断、有弹性的声音表现小树叶勇敢、乐观，期盼春天归来的情绪。

2、          学生能能根据音乐创编简单的动作

教学重难点：歌曲的连贯性、两段歌曲不同情绪的表现。

教学过程：

一、         组织教学

1、              跟着《秋天》这首歌曲律动走进教室

2、              师生问好

二、         新授《小树叶》

1、              导入：秋天来到了，秋风把小树叶吹成了黄色，吹成了红色，还把小树叶吹离了它的树妈妈，下面老师就来唱一首歌《小树叶》你们听听老师是怀着怎样的心情演唱的。生：害怕，不高兴，恐惧（师范唱第一段，并在每句结尾处做一个动作）

2、              刚才老师在唱歌时，你们有没有注意老师做了什么动作呢？（再次范唱做动作）

3、              小朋友能不能也和老师一样做一片会跳舞的树叶呢，记住了要在每一句结尾比较长的音的地方。（老师演唱，学生在结尾处表演）

4、              在长音的地方你们还能想出和老师不一样的动作吗？（再次表演）

5、              学唱歌曲（先轻轻跟老师唱，然后放声唱）

6、              假如你是一片小树叶，你会对树妈妈说什么呢？

7、              小树叶虽然离开了树妈妈，但是它现在不害怕了，它要妈妈放心，等到明年春天来临的时候它要长出新芽打扮树妈妈，请听《小树叶》第二段，听完后告诉老师和第二段有什么不同呢？

8、              那我们能不能用我们的声音来表现第二段的欢快、活泼的情绪呢？

9、              那我们把两段连起来唱一唱，一定要唱出两段不同的情绪。

10、          假如你是一片树叶，你会怎样跳舞呢？（歌表演）

11、          你们表演的真好，小树叶用沙沙声来感谢你们了。（老师用沙沙沙给歌曲伴奏）

12、          你们也能象老师一样唱吗？（老师和学生合作）

13、          学生与学生合作。

三、         欣赏树叶标本

1、          小树叶不仅给我们带来了好听的歌曲，还给我们小朋友带来了一份礼物你们看（出示树叶标本）

2、          小朋友也可以回去采集自己喜欢的树叶做成书签等，但记住一定要是吹落的树叶。

四、小结：秋天是个收获的季节，除了飞舞的树叶，秋天还是金色的，火红的，香香的，甜甜的，是五彩缤纷的。小树叶就要和我们说再见了，最后让我们在《秋天多美好》这首歌曲中结束我们今天的课。