常州市新北区新桥实验小学初、中级专技岗位周期聘任实施方案

为深化学校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现学校人事制度的科学化和规范化，根据市区主管部门有关文件精神，结合学校岗位设置的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变。整合人才资源，凝聚优秀人才。调动各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。

二、基本原则

以稳定压倒一切的前提下：因事设岗，按岗聘用，以岗定薪，竞聘上岗，合同管理，岗变薪变，平稳实施。

三、本次岗位设置的范围及设置情况

本次岗位设置实施范围为在编在岗人员，岗位设置总量为88个，包括管理岗位3个，专业技术岗位81个，工勤技能岗位4个。

（一）管理岗位等级和数量

岗位总数为3个，其中单位领导岗位2个（九级职员3个）。单位领导2人为双肩挑人员，执行专业技术工资。

（二）专业技术岗位等级和数量

岗位总数为81个，分中级、初级二类。

1、中级岗位67个。其中八级岗位20个，九级岗位26个，十级岗位21个。

2、初级岗位14个。其中十一级岗位7个，十二级岗位7个。

（三）工勤技能岗位等级和数量

工勤技能岗位4个，其中技术工三级（高级工）2个，技术工五级（初级工）2个。

四、岗位晋级的聘用条件

（一）管理岗位   见附件1

（二）专业技术岗位   见附件2

（三）工勤技能岗位 

      技术工三级（高级工）聘用条件

      1、认真学习贯彻执行党的路线、方针和政策，遵守国家法律法规和学校各项规章制度。

      2、政治思想好，服从组织安排，工作积极主动，具有敬业爱岗和奉献精神。

      3、具有中专以上学历，熟悉计算机操作，具有两年以上本专业工作经历。

      4、身体健康，具有一定的组织和管理能力，能胜任繁重的工作。

      5、通过了高级工等级考核，具备了高级工的执业资格。

      6、年度考核均在合格及以上等次。

      7、能积极完成领导交办的各项工作任务（含加班）

五、实施的保障措施

（一）成立岗位设置领导组织

为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织

1、岗位设置工作领导小组

组长：韩燕清

组员：汪尧华 任丽芳 高锋  胡冰 周雨龙 徐志洪 赵海琴 左国英 高娟萍高香娣

领导小组具体负责该项工作的组织、协调与管理。办公室和会计室为工作职能部门，具体负责完善岗位聘任实施方案、完善岗位说明书、完善岗位评定办法、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。

2、岗位设置工作专家评定委员会

组长：韩燕清

组员：任丽芳 高锋  陈俊 黄益芬  杨立颖  顾俐  蒋云飞  徐芳娣  何小青  张丽  张小心

评定委员会负责对符合晋级条件的专业技术人员进行评定。

（二）完善岗位聘用等级评定条件

根据《关于印发＜常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件<试行>＞的通知》<常教人[2010]10号>精神，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本校人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位聘用等级具体评定条件。

学校全面摸底，精心测算，集思广益，多方论证，努力在教工的“资历”（教龄、职龄年限）与“实绩”（专业型与奖励型荣誉）之间寻求平衡点，力求制定的条件更符合首次设岗的实际情况，充分调动各年龄层次教职工的积极性，确保工作顺利进行。

（三）完善岗位说明书

结合《关于印发〈新北区中小学岗位设置管理实施方案〉的通知》﹙常新人[2010]86号﹚和《常州市教育局直属单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，完善三类岗位共12个等级的岗位说明书，明确设定岗位的职责任务、岗位工作标准、岗位聘用条件等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。

（四）完善岗位评定办法

参照《常州市教育局直属单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，完善《常州市新桥实验小学专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，实行打分制。通过对教学“资历”与“实绩”进行分值量化和评委推荐相结合的办法确定申报人员最后分数。

（五）申报人员自主报名

按照局文件精神，申报人员自主报名。

（1）专技八、九级和十一级岗位，需由教师对照本校拟定的岗位说明书自行申报，当符合条件的申报人数超过该岗位设置数时，学校组织该类符合条件的申报人员根据本校专业技术岗位等级评分细则打分，在同一岗位等级中，按照由高分到低分顺序依次确定岗位聘任人选。

（2）执行中级专技岗位工资的双肩挑人员需要与中级专技岗位的教师一起打分，达到同等级专技晋升人员的最低分方可执行相应专技岗位工资。

（3）内部高等级空岗可以依次降等级使用，但中级总岗不得突破设置数。

（4）取得高一级专业技术职务，最低岗位无空岗，同分条件下可优先聘任到原岗位的最高级，即取得副高资格人员可优先聘到8级，其中获得市级以上骨干教师（含区学科带头人）或男满53岁、女满48岁且年度考核合格者可直接聘在八级岗位。同分条件下取得中级职称人员可优先聘到11级。

（5）本次为周期聘，所有具备中级和初级职务资格的人员应一并打分，公平竞争。2013年1月以后退休的人员也要聘任，占所在学校的岗位设置数。

为此学校认真做好两方面的准备工作：

（1）、核准汇总教职工的出生年月、从事专业技术工作任职年限、担任现专业技术职务年限。审核新一轮从事管理工作年限（新一轮时间界限为：2011.01.01至2012.12.31止）以及专业性和奖励性荣誉（新一轮时间界限为：2010.11.01至2012.12.31止）等相关信息。

（2）、召开岗位设置领导小组和专家评定委员会联席会议，对教职工自评分进行界定，确定分值。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作部门确定最后分数。

（六）规范岗位聘用程序

1、通过校园网或教师会议，公布岗位总量、结构比例和各等级聘用条件，并结合在核实反馈的基础上确定各岗位个人分数并按岗位类别排序。

2、根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工聘用人员名单。

3、按规定时间和程序向区上报各类表格，进行资格审核。

4、将各类人员的岗位聘任情况在校内公示。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。

5、签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘有用期限，由办公室和会计室组织教职工签订聘用合同。

六、有关事项说明：

根据市、区文件精神，新一轮岗位聘任，特将一些具体问题做如下说明：

     1、同分条件下，按照岗位职称、任职年限，专技工作年限，学历，所获荣誉级别先后排序。

2、专业性和奖励性荣誉各取最高分，不累计加分。担任现专业技术职务以来从事管理工作年限最高分数为15分。

3、周期聘任中有关打分材料涉及的时间截止日期为2012年12月31日，2012年年度考核结果（优秀、合格嘉奖）视作2012年的荣誉。

4、为保持政策的延续性，中学48周岁以下（1965年12月31日以后出生）和小学43周岁以下（1970年12月31日以后出生）的教师需取得本科学历，否则不得被聘用至八级专业技术岗位。

5、各等级教师岗位的基本年限要求：中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

6、本周期聘任分数：首聘时分数加两年的分数就是最终自评分。

七、实施步骤

1、2013年04月24日前完善初、中级专技岗位周期聘任方案

2、2013年04月25日前岗位设置工作领导小组和专家评定委员会成员调整完毕。

3、2013年04月25日—28日前就岗位设置的相关政策通过网络对全校教职工进行宣传，公布经局审后的岗位总量、结构比例及各级空岗情况并基本做好教职工申报岗位的情况。

4、2013年05月02-03日公示申报教职工岗位晋级评分情况。

5、2013年05月03日专家评定委员会进行最后评定，确定教职工具体岗位周期聘任情况。

6、各类人员的岗位聘任情况在校内公示一周。公示期间，教职工如有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。

7、公示结束后，与聘任人员续签或变更聘用合同，明确聘用时间，岗位类别和等级。

八、工作要求

岗位设置工作关系到教职工的切身利益，关系到学校教育事业的稳定与发展，学校领导部门将全面做好宣传动员工作，积极营造良好的舆论氛围。各中层处室要明确职责，积极配合党支部、校长室做好此项工作。全校教职工要从大局出发，树立竞争意识与责任意识，从自身发展、学校发展、教育事业发展的高度认真看待并积极参与此项工作。

常州市新北区新桥实验小学

2013.04.28