全体教职工：
根据《新桥实验小学学科、级部管理及部份中层干部体验岗位竞聘上岗实施方案》要求，经学校党支部、校长室初步审核，现将自主报名竞聘人员公布如下，如有问题请及时反映。
高春媛 蒋云飞 张丽 刘琴 宗红芬 徐芳娣 陈霞娟 周惠芳
常州市新北区新桥实验小学
2013.07.13
附：因蒋云飞7月15日不能到场竞聘演讲，现将竞聘稿公示
致无悔青春
——教科研处副主任竞聘演讲稿
蒋云飞
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
面对新一轮的岗位竞聘，我踌躇、犹豫、纠结过，不是怕失败，青春是允许存在失败的。可是，青春也终究是会离我远去的，为了无悔的青春，今天我又站在这里接受大家的考察。记得读教育硕士时一次课上，老师让我们欣赏了一部题为“阿基拉和拼字比赛”的美国励志电影，感人的剧情令我们在座很多人或热泪盈眶，或潸然泪下。而贯穿影片始终的一首古词一直以来给了我很多积极的力量：我们最深刻的恐惧不是我们无能 我们最深刻的恐惧 是我们的力量无边无际 我们有如此的美貌和天赋 我们将会成为什么样的人 不 关键的问题是 我们不能成为什么样的人……当阿基拉的老师问她从这几句话里看到了什么？阿基拉回答：afraid me（恐惧自己）。是的，人最大的敌人就是自己，因此，才会患得患失，失却很多机会。随着年龄的增长、阅历的丰富、工作经验的累积，今天的我已经更加从容、淡定、成熟而又不失激情，相信自己能够胜任教科研处副主任这一岗位。
毕业以来，我从事数学教学工作已有17年，完成了近两轮的大循环教学。可以说，最近十年的教学生涯对于我是个挑战，我在每一年相同的学生和每一年不同的教材中新鲜地度过每一天，和学生共同成长，收获着一份不一样的感觉。这份感觉让我学会更多地关注学生，关注地更多原来忽视的教学问题。从教以来，我一直担任教研组长、备课组长，并担任了一年兼职研究员，数年的班主任。曾获得优秀教研组、优秀备课组、优秀教研组长、优秀辅导员等多项荣誉。同时，在课题研究方面我也承担了一定的工作：省电教课题主要成员、省立项课题子课题组长、市立项课题主要成员等。先后被评为科研积极分子、优秀课题组长、教改积极分子等。
教育科研工作是一项非常重要但同时也非常艰巨的工作，它需要我们具备创新的理念、创新的精神和创新的实践，更需要有坚韧不拔、契而不舍、科学奉献的精神。下面我就针对教科研工作的特点谈谈我的优势：
一、 热爱学习，提升自我
我是一个非常热爱学习的人。毕业以来，我先后完成了大专、本科自学考试，后又攻读了教育硕士。在学习中我能深深体会到学习的快乐、思考的魅力、成功的喜悦。常说，“活到老，学到老”，对人的提升是如此，我想，对于我们所从事的这份特殊职业，不断学习、不断拓展知识更是如此。而对于教育科研来说，丰厚的文化底蕴、扎实的知识功底更是创新之源泉、实践之基础。
当然，对于教育科研来说，来自一线的实践的学习、结合实践的教育理论学习也很重要。我能珍惜学校提供的每一次学习机会，并不断尝试着用研究的眼光来看待教育教学实例，在丰富自己的同时，将带着个性思考的学习所得与大家分享。岁月无痕，我却终于能慢慢领略到“厚积薄发”的真正含义。
二、 勇于挑战，磨练自我
很多人都认为我们的工作很轻松、很舒服，只有我们这个“教育围城”中的人才能明白其中的苦与乐。一次次的活动、一次次的评比伴随我们送走一届届的学生，最后在我们的心底汇聚成一个问号：什么时候能够松一口气？我们中的很多人包括我都曾想在教育的路上休息一会，可休息的时候却无时不伴随着“落后”的恐惧。所以，我们放弃了休息，加满了油继续前行，从浮于表面的工作到沉下心来埋头苦干，从镇骨干、区骨干到市骨干，从最初的职称定级到小学高级到中学高级，一路走来，躯体是辛苦的，心却是快乐的。我总暗自庆幸自己在路上没有耽搁太多的时间。我是一个直率、敢于面对挑战的人，长期的磨砺造就了我
隐忍、坚毅的性格，记得因为一时的疏忽中学高级第一年没有通过，我立马找到问题所在，调整方向，在第二年从容过关。我们的工作很多时候就需要这样一种态度和精神。最初接触教育科研是在电教课题的研究中，尽管当时做的很多工作在今天看来有些呆板，但我们几个年轻老师在不成熟的实践中摸索的那股劲儿在我至今想来都觉得是一段非常美好的回忆。这就是我们的职业，越苦，你才越能体会苦后的甜！
三、 善于整合，优化自我
当前教育环境下，老师的压力都很大。但我总觉得，现代人，特别是年轻人应该追求高效高质。同样的工作时间，不一样的利用，就会有不一样的效果。同样的工作任务，不同的工作方式，效果也不一样。每一周、每一天的工作我习惯于尽可能地统筹安排，能一次解决的不跑两趟，能一块儿完成的不分开做。看似简短的5分钟、10分钟，可以订正半个班的作业，辅导一、两个差生。本学期最后两个月我承担了毕业班的教学工作，面对我们班及格率的严峻形势，最后冲刺阶段我将教学时间作了这样的调整：学生考试的时候，我就进行补差，包括订正家作和前一张试卷，在全部订正完错误后再利用每天大课间和做操的两段时间对这部分学生进行补考、辅导。有时是反过来，一张试卷后进生已经辅导完，集体评讲时就让他们先考试，等其他同学考试，我就进行新一轮的补差。如此反复进行，就保证了教学任务的有效完成，加上必要的精神鼓励，所以毕业考试中我们班的及格率是100%。善于利用时间，善于统筹安排工作，我想，应该是学校中层工作岗位一个很重要的要求。
接下来，谈谈我当选后的设想：
一、做好学校教科研的服务者
以学校主课题为主线，充分发挥学院教授和上级教育部门专家的专业引领和实践指导，完成日常研究组织策划和成果提炼工作。建立学校课题研究框架，引领教师从实践中寻找问题并提升为研究课题，有效开展课题研究，并在研究中掌握一定的研究方法，提升研究能力。扎实推进教科研基地的日常建设活动，对教科研基地建设的成果进行及时有效地总结、提炼、发表。努力承担学校与华师大、南
二、做好教师成长的服务者
全面关心教师尤其是青年教师成长，帮助各层次教师确立并实现适合自己的成长目标，让教师享受成长的快乐和职业的幸福。充分挖掘各种优势资源，积极开展校本培训，提高教师运用理论指导工作实践的能力。针对老师的专业特点与自身需求统筹安排各项教师外出培训活动。帮助教师及时做好教育教学成果的编辑、推广、发表、出版工作。
以积极的姿态面对我们终将远去的青春，是我今天参加竞聘的出发点。所以，不管结果如何，我都坦然接受。亦不管在哪个岗位上，我都会做好工作，因为青春无悔！谢谢！
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