新桥中心小学的“新基础教育”研究已经走过了近三年的历程，本学期，学校以“新基础教育”中期评估为契机，系统总结反思，全力推进日常性研究实践，集中力量深化各领域的发展性研究，全面提升各层面工作的品质，逐步走上“全、实、深”之路。

5月19日，学校迎来了“新基础教育”中期评估活动，全方位、真实地展示了研究现状。

活动再现：喜迎评估，全力以赴推进日常研究

5月19日早晨，新桥中心小学 “新基础教育”中期评估活动正式拉开序幕。参加本次活动的有“新基础教育”中期评估组专家、常州市教育局鲁兴树处长、新北区教研室陈建伟校长以及各“新基础教育”研究共同体的领导、老师们。

一天的活动是紧张而有序的。

上午，语文、数学、英语、综合四个学科以及班队各推出了三节研究课，进行了比较集中的展示。下午研讨活动开始，首先由各学科第一责任人汇报近三年来的研究历程，然后在华师大专家的引领下各学科组进行了评课、议课活动。

下午4:00，评估组全体成员及新桥小学全体行政齐聚会议室，钱丽美校长作了《逐步走上“全、实、深”之路，品味研究成长之乐》的中期评估报告，对学校近三年的研究工作作了清晰而具体的回顾。而接下来的答辩活动则把一天的活动推向高潮，新桥小学的行政用智慧的语言，结合平时的思考与实践回答了华师大专家提出的问题。

最后，李政涛老师谈了两点感受：第一，他说每次来新桥都感受到弥漫的诗意，这诗意不是说出来的，也不是写出来的，而是走出来的，实践出来的，这样的诗意才是扎实的、生命成长的，这才是“新基础教育”追求的诗意；第二，感觉《自评报告》过程感清晰了，但是在准确度上还需要重建。他还建议新小在这次活动中没有回答的问题要思考，已经回答的问题还要再思考，思考这个问题还有没有新的想法，新的思路，希望新小把中期评估作为学校发展的关键事件。

区教研室陈建伟校长肯定了新小在华师大专家的帮助下，从理论到实践走过的坚实脚印，对新小在全区教研组计划、规划的制定、教研文化的改革推进等方面起的引领作用表示肯定和感谢。他希望新小把今天的中期评估作为新的起点，期待后面的路程更加精彩，老师在愉悦中获得成长。

常州市教育局鲁兴树处长也对新小的研究表示赞赏，他说新小的研究是主动的、积极的、用心的。

时间已经很晚了，一天的活动才真正结束。从本次评估活动中我们看到，走过近三年的 “新基础教育”研究之路，新小人已经从稚嫩逐步走向成熟，从彷徨逐步走向坚定。这是新小人近三年来实践反思、自我更新的结晶，是新小人团队合作，共同创造的体现。对于新小来说，中期评估活动只是学校整体转型性变革之路上的一个关键节点，未来之路更具挑战。

展望未来：立足后续，持之以恒着眼整体转型

本次中期评估活动，促进学校对变革历程进行了系统的反思和总结，对研究留下的足迹进行了清晰的梳理和分析。我们认为，这次中期评估不只是一次评估，更是研究阶段中具有里程碑价值的一次实践过程。

未来的研究之路是一条充满挑战、不断求索的征途。“新基础教育”中期评估将促使学校各部门开始新一轮整体、系统的思考：我们如何在继续夯实“全实深”的基础之上，有效实现研究的“精特美”？

面向未来，我们将以“新基础教育”“执着追求，知难而上；滴水穿石，持之以恒；团队合作，共同创造；实践反思，自我更新”的研究精神，加强研究过程中的理论学习，深刻把握和内化“新基础教育”的“魂”，真正从“进入”走向“浸入”，并用“新基础教育”的思维方式面对新问题，研究新问题，解决复杂问题，最终实现学校的整体转型与变革，有效培育新人，促进师生生命的自觉成长！