新小英语学科举行学期研究总结交流活动

记得上学期“新基础教育”中期评估时，新小英语教师团队开放心态、潜心研究，大家分工合作、彼此分享、相互学习、共同提高，整个学科组呈现出良好的发展态势，更用自己的行动赢得了专家和同行的一致好评。中期评估之后，出于学校管理变革和持续发展的需要，学校取消原教研组，将原备课组设为教研组，并进一步明确了教研组长职责，要求从教学研究、教学管理、教师发展、教学质量四个维度、四位一体地策划和设计本教研组的发展。

管理重心的进一步下移，给学科发展、教研组建设带来了哪些成效呢？元月5日上午8:30，新桥实验小学全体英语教师围坐会议室，召开学期研究总结交流活动，系统反思中期评估后大家的收获、盘点研究工作、寻找存在的问题，为学科的后续发展集聚动力、未雨绸缪，钱校长也全程参加了活动。

总结汇报活动分三个阶段进行。首先，三—六年级四位教研组长对照《学期研究计划》、对照中期评估后“全、实、深”的要求，梳理、反思一学期来本教研组的学习、研究、活动及师生发展状况，寻找问题、提出设想；第二阶段，四年级组陆华老师和五、六年级组陆惠芳老师交流一学期研究心得和成长故事；最后，与会教师对以上总结和交流进行简短的点评，并评选出两个优秀教研组。

钱校长对此次总结活动作了全面的总结，她认为从大家的反思交流中看到了大家的成长、看到了大家的蜕变：学习多元化了、理论水平提升了；研究日常化了、研究能力提升了；团队合作密切了、凝聚力更强了；学生立场建立了、教学和活动更有效了……，并从持续发展的角度给大家提出了殷切的希望和要求。

就像高锋主任所说，“总结不是终点，而只是学科发展和研究推进过程中的一个小小的驿站。”新小英语学科组将紧紧围绕《新一轮学科三年发展规划》，扎根日常、坚持“前移后续”、深化专题和课型研究，逐步孕育精品课型和品牌教师！