2011年1月13日下午，新桥小学迎来了一批尊贵的客人——蒋玉琴名师工作室。午后的风和阳光特别温暖和煦，将三九隆冬的寒意一扫而光，似乎让我们工作室前行的脚步更加给力。
给力专题研究——思考在创生
首先，由工作室成员——新桥小学的郭玉娟老师执教了二下《有余数的除法》，这节课在前期研究的基础上，从教学目标定位的这个角度重组了教材，立足于余数概念的产生、经历、计算及应用体验，局部改变了前期研究中对新知的切入及余数和除数大小关系的探究。这节课打破了原先数运算课型的一般教学结构，基于所教班级学生的现实学习起点和学习困难做了一定程度的取舍，用工作室领衔人蒋玉琴校长的话来说就是“对已有研究成果学会创造性的学习和思考，只有自己才最了解自己的孩子，确定自己的研究立场，把事情做实。”蒋校长不仅站在课堂教学和研究的价值追求层面进行了引领，而且在重建的过程中还特别强调对学生学习困难的指导，可以由扶到放，由一到多，由多到类，将学习过程中的记录、思维、表达等学习动作连贯起来，关注良好学习习惯和思维品质在日常学习生活中的养成。基于校本、生情、师情将小学数学课型研究与实施灵活调整，将新基础教育核心理念转化吸收，课型研究将会不断唤发新的生命活力！
给力学期交流——温暖在传递
学期总结交流已经成为工作室运行的机制之一，与其说是学期盘点还不如说是两年来参加名师工作室心路历程和成长历程的回顾与碰撞。在每位成员的交流中，大家不约而同地聚焦到了本学期工作室发展的关键性事件：名师与我们一起“下水”、中期评估活动众志诚成、课题结题高效优质、成员参加省教学评优比赛及市区五级梯队评比捷报频传，这一个个事件就是推进工作室向前迈进的一个个鲜明的节点，这些点连成珠串成链，将每一位成员紧紧地凝聚在一起，领略的是名师的风采和魅力、分享的是同伴的智慧和个性、传递的是缘聚的温暖和感动……
给力专业成长——发展在自觉
在工作室，一个人的发展绝不是一个人自己的事情，一个人的发展也绝不是一个人自己的目标，因为在这一个人的背后有一堵坚强的后盾——“小队长和小分队”。人生的经历往往是最宝贵的财富。领衔人蒋玉琴结合自己今年担任常州市五级梯队评选论文答辩评委的经历与工作室每位成员现身说法：淡定、自信、微笑是成功的前提，有思考、有准备、扣题、统筹安排答题时间是成功的保证。每篇成熟的论文都不是一蹴而就的，我们可以通过大量阅读式的文献研究、学习，结合日常教学实践生发论题，以独特的视角和教学追求精心架构文章的脉络，用心修饰，有理有据，有情有感，积极投稿，用心记录教学生活中的精彩与思考。
蒋校长的一席之言，触动了每位成员专业成长的内需，“突破瓶颈求跨越、沉下心来书人生。”成了我们新一年的奋斗目标！
名师工作室是青年教师成长的孵化器，借助名师工作室的平台，新桥小学至今已经在语、数、英、综合学科走出去了多位教师，这些教师在名师的引领下不断地在教育教学研究之路上践行着自己的理想与追求，也带动了校内一批教师的成长和发展，相信在“共建诗意栖居的精神家园，成就每个人。”的这片沃土上，我们与名师相伴，给力2011，让理想坚持，相信有梦的地方就一定会有阳光！
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