撰稿者：丁渭芬

       10月12日上午，新桥实验小学迎来了第二次班队观摩活动，本次班队活动是在第三周班队活动的基础上开展的跟进课，有二年级胡春霞和四年级的陈虹老师承担。

        胡老师开展了《小脚丫畅游动物王国》活动，是一节班队的推进课。本次活动是小队创建后的第一次活动，胡老师在丁老师开展活动的基础上，对课堂进行了重建，并做了精心的准备。整个活动以畅游动物王国为背景贯穿始终，从鼠小弟带来的绘本故事拉开序幕，以闯关游戏为载体，各游戏间又体现了层次的递进，一方面识记动物图形的数量由少到多，另一方面又让学生经历了由个人到小队合作的过程，体会合作的重要性。最后又以推荐阅读《鼠小弟》丛书作为后续活动的延伸。

        陈虹老师是刚刚工作一个月的新教师，她积极加入到年级组课题《假日活动提升学生生活品质》的研究，她充分吸收了年级组长赵老师开展《中秋节真快乐》活动的经验，围绕“十一长假的生活安排”，前期开展了丰富多彩的活动，有《读书乐》、《游园乐》、《钓鱼乐》、《赏秋乐》等，本次是《十·一七天乐》活动汇报，学生汇报形式多样，有快板、情景再现、展示读书卡等，学生在汇报的过程中，收获了知识，收获了快乐，得到了成长。

        两节课后，进行了说课、评课活动，两位上课老师当场作了反思，并把这次的跟进课与上次班队活动的课堂进行了比较，阐述了改进的目的。随后各年级班主任代表都做了评课，评出了亮点并提出了中肯的建议。

        班队研究专家袁文娟老师对我们学校组织的组长辐射引领，梯队教师跟进的班队课进行了充分的肯定，认为其研究价值非常大。她指出前期研究过程中已经形成共识的方面落实到现实的课堂，通过活动学习活动背后的理念，并坚持日常化的活动；对于第一次呈现的问题，跟进课的老师需要清晰，并知道如何改变；对于系列活动的构建，活动的形式设计作相关的调整；对于有争议的环节，可以在重建的过程中呈现，为今后的研讨活动引出话题，形成新的经验、共识。

        本次班队研讨活动，梯队教师深入研究，提出问题，在活动中获得了成长，焕发出班队研究的异彩。