11月2日下午，新北区小学生起步作文教学研讨活动在新桥实验小学成功举办。活动由区教研室万莺燕老师主持，全区所有小学的语文学科组长和三年级教师代表参加了活动。
本次活动专题性强，聚焦于三年级起步作文教学。首先由新桥实验小学的赵平老师执教了苏教版三（上）教材中《习作4》的作文指导课，然后由龙虎实验小学的高亚媛老师执教了《我爱大课间》的作文评讲课。赵平老师从学生作文起步时的困难入手，为学生设计了基础性目标和发展性目标。通过开放的教学流程，放出了学生的原始状态，运用多种资源，给予学生适切的指导，帮助学生学会有序表达，写出真情实感。高亚媛老师从学生习作的初稿中发掘教学资源，对学生在字、词、句、段上的问题进行了归类梳理，通过课堂的逐层呈现，帮助孩子从多角度修改作文，过程扎实，展示了教师日常作文教学的精心积淀。两堂课呈现了两种常用的日常教学课型，让现场老师通过现场观摩对两种课型的教学产生了感性体验，并引发了许多对起步作文教学的思考。
本次活动参与面广，现场研讨氛围比较浓郁。课后，执教老师和所在学校的老师对课堂进行了深刻的反思，国英小学、春江小学、百草园小学、三井小学、汤庄小学、新华小学等近10个学校的老师结合本校的实践经验对起步作文教学提出了看法，大家关注到了三年级起步作文教学的目标定位、指导策略，写作与阅读、写作与积累等重要问题。最后，万莺燕老师对活动进行了总结，提出了小学中年级写作教学的三大指导意见：重视作前指导而不忽略作文讲评，用好教材但不唯教材，用好课内时间但不唯课堂。
在新北区小学生作文竞赛后，又举行这样的区级作文教学专题研讨活动，足以引起语文老师对作文教学的关注。这次区域研讨的模式，将促进区内研究共同体的形成，它所触发的后续研究仍将继续，相信必能带动一批老师参与进来，使更多的学生获得裨益。
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