新北英语教研：新的尝试 新的突破 新的发展

撰  稿：张  萍
   

        11月17日，天气阴晴多变，上午还阴沉沉的似要下雨，下午又是阳光明媚，新北区英语教研活动也在午后和煦的阳光下，在新桥实验小学隆重而有序地进行。

        新桥实验小学的张萍老师和百丈小学的包利檬老师分别执教5A Unit 6 Doing housework E、F、G板块，进行同课异构，新的研究领域、新的实践尝试对于两位年轻教师来说无疑是个巨大的挑战。

        张萍老师根据区教研室薛国民老师的“六步教学法”，从游戏入手，在与学生游戏互动的过程中呈现了现在进行时不同人称的各种句型，引导学生梳理、归纳和复现“现在进行时”的意义和用法；以家人正在做的活动导入，渗透了一些与Doing housework相关的家务类词汇，在“help sb.”的情景中巧妙地进行语音教学，并且联系学生的生活实际，开放性地问学生在家可以帮助父母做哪些家务，从知识能力上升到了情感、态度、价值观的教育和熏陶；巩固环节，张老师编写的两篇拓展阅读材料，更是得到了大家的一致好评，不仅渗透了中西方文化，更将本课帮助父母和寻求帮助的主题紧密融合，使学生在阅读的过程中进一步巩固了本课所学的知识。

        包利檬老师地道、流利的英语口语和与学生对话交流时的应辨能力无不使在场听课的老师佩服，包老师把本节课的重点定位在现在进行时态的用法上，所以整节课的设计围绕这个重点，设计的任务由易到难，最后在巩固环节设计的练习也是非常注重对学生学习策略的指导，包老师的课很好的诠释了“什么叫教无痕”、“什么叫重心下移”……

        课后，承担上课任务的张萍和包利檬两位老师细致而全面地交流了自己在备课时的困惑、在试教的过程中的思考、以及本课设计的意图，评课老师们也毫不掩饰对两位老师的欣赏，都觉得听完之后对EFG板块的教学和设计是豁然开朗。区英语教研员薛老师也把两节课对比起来给每位老师分析了他们的优缺点，以及听完两节课后的思考，他觉得语言的归纳要建立在感性认识的基础上，练习的设计既要有笔头的、也要有口头的；既要有对话、也要有语段；学生语言的学习不能停留在模仿的阶段，要提升语言的思维度。

        整个活动在四点左右结束，可是每位听课的老师都觉得还有很多想法没有来得及表达，仍然留在会场和薛老师进行深入的交流，并且希望薛老师多举办一些关于EFG部分的教研活动，可见这次活动让老师们都受益匪浅。

        整个研讨过程，无意最受益的要数两位年轻的上课教师，经过团队设计研究、到校内试教完善、到区内展示专家点评，两位青年教师的成长和变化是有目共睹的。我们也相信，在市区各级教研部门的热切关注下、在校内研究团队大力协助下、在自身不断的追求和努力下，一批批优秀的青年英语教师将快速成长起来，托起新北英语教育的一片新空！