挥别2011，新小的第三届教科研年会伴随着兔年蹦跳而去的脚步落下了帷幕。
回顾过去的两周，围绕主题词“理性·经验·成长”，教科研年会开展了系列活动：
●各学科期末研究总结活动。语文、数学、英语和综合学科均对照期初研究计划，从教学质量、校本研究、教师成长三个维度对一学期来的工作进行了总结反思，进一步加强了对问题的诊断，进一步理清了以质量为核心，将常规、研究和师生发展统整思考的工作思路。
●复习研讨活动。借助与春江小学联合教研的平台，语文、数学、英语分别开展了复习课型的研究。语文学科致力于学生阅读核心能力养成的探讨，数学学科关注了解决问题的不同策略研究，英语学科则着重研讨了话题复习课型。何小清、常芝玉、刘琴分别执教了复习课，为各学科老师提供了典型课例，引发大家对课程标准具体分解和落实的关注。
●校本课程期末成果汇报活动。期初，我们基于“诗意儿童文化”特色的建设，对校本课程开发体系进行了顶层设计，合理规划了限选课程和任选课程。学期中，对课程进行了规范化的实施。期末，根据课程特色，各门课程分别选用展板、课堂、表演、测试等形式汇报了学期成果。可谓各有千秋，诗意初绽。
●学校主课题研究期末总结活动。我校主课题《构建具有“诗意儿童文化”特色的学校课程的实践研究》经数次论证，又请区教研室万荣庆主任和薛国民老师作了现场开题指导，被省教科研规划办立项为重点课题。期末，课题组长和各子课题组长分别就学期研究推进情况进行了总结，对如何在国家课程校本化实施中如何凸显“诗意儿童文化”，如何在校本课程和德育课程开发中渗透“诗意儿童文化”的要素进行了聚焦，为下一阶段的研究指明了方向。
●数学学科市级减负增效课题现场展示。10月份，由郭玉娟、黄益芬老师领衔的两个市级减负增效课题在区教研室组织的中期评估活动中，获得了评委的高度评价。在本次教科研年会中，两个课题进行了现场研究展示，开放了整个研究过程，并将前期研究的阶段成果进行了全校的交流，受到其它课题组观摩老师的肯定，并讨论和布署了下阶段的研究目标与策略。
●新教师课堂汇报和成长盘点。本学期，有二十多位新教师加入了新小的团队。对这些新教师学校及早谋划，从暑期开展集中的新教师培训开始，通过师徒结对、专家引领、专题学习、严格要求等策略促使他们尽快入门、入格。期末，有8位新教师进行了课堂教学展示，集中汇报了一学期以来他们在课堂教学上所获得的成长。另外有6位老师作了现场成长汇报，所有新教师参与了现场沙龙，并决定围绕“学习”、“实践”、“学生”、“反思”、“师父”、“成长”6个主题词向全体教师汇报他们一学期的成长感悟。
理性的思维涵养了成长的眼光，实践的经验垒筑起发展的智慧。新小第三届教科研年会顺利落下了帷幕，但留给新小人更多的思考：过去的积淀将为学校2012年的发展带来怎样的价值方向，怎样的实践策略，怎样的师生成长？
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