XBXYPYS专题研究活动之一：深度践行两类课型研究
   

继上周“新北区小学英语优秀教师培育室新学期计划交流会”之后，2月23日上午，培育室全体成员又一次相聚新桥实验小学，举行新学期首次专题研究活动。

此次研究活动由领衔人高锋老师和新小张萍老师承担。高老师执教4B Unit 3 Jobs第一课时词汇句型课，他以Family members人物介绍为情景主线，引导学生从Name（姓名）、Age（年龄）、job（职业）三个层面来谈论家庭成员，又从音、形、义三个维度来教学和巩固词汇，最后，回归学生的生活、介绍自己的家人；张萍老师执教5B Unit 3 Hobbies第一课时语篇阅读教学，她从师生的日常生活和个人爱好谈起，生成一系列Hobbies、快速推进词汇教学，同时，及时进入语篇，引导学生通过观察插图、听力和自主阅读等方式梳理语篇信息、感知理解文本，并用自己的语言转述文本，最后，创设情境、综合输出——让学生介绍家人的爱好。

课后，培育室全体成员和新桥小学的英语教师在高锋老师的组织下，展开了热烈的评议和互动。大家一致认为，两节课主线清晰、板块合理、话题统一、层次递进、有效输出，上出了词汇句型课和语篇阅读课的特性，体现了开放性、生成性、互动性和有效性……

在全体成员的共同努力下，XBXYPYS在词汇课型研究领域已经收获了一定的成果，新学期，将围绕培育室课题《提高小学英语词汇教学有效性的策略研究》进一步探索“如何在语篇阅读教学中提高词汇教学的有效性”。“好的开端—成功的一半”。我们相信，XBXYPYS能在研究之路上走得更稳、走得更远！