新小暑期校本培训之三：行走在班主任工作的研究之路上

撰稿：苗小芬

    夏日的倦怠，天气的炎热，台风的肆虐，丝毫没有影响新小班主任学习的热情。上午八点半，暑期班主任校本培训如期开始了。

来自局前街小学的薛娴老师用两个多小时与我们一起分享了她的故事和她的班级。在薛娴老师的眼中，班级是学生幸福生活的家园，是学生快乐成长的乐园，这是班级建设的核心价值。在薛老师的讲座中，我们能感受到她班级管理角色的序列化，从一年级的小岗位建设、二年级的小队建设、中年级的班委组合再到高年级的双班委建设，让每一个孩子都有实践的机会和成功的体验；我们也能感受到薛老师班级活动开展的儿童化，针对不同年段孩子的身心发展规律以及在成长过程中出现的问题，抓住契机开展丰富多彩的活动并抓住活动中的有效资源，放大教育的价值；我们还能感受到薛老师班级文化营造的个性化，率先采用班级成长足迹的形式，让每一个孩子都可以毫无拘束地与任课老师交流、沟通，及时关注孩子出现的问题和不良情绪，帮助孩子健康度过人生的第一个叛逆期。在讲座中，薛老师还提出要加强与学科老师的交流；要有效利用家长和社区资源等。最后薛老师建议每一个教育教学工作者都要拥有平平常常的心态，满怀高高兴兴的情绪，做好平平凡凡的工作。

    薛娴老师娓娓道来她在班主任一线工作中的点点滴滴，给每一个平凡的你我很多的思考和启发。纷繁复杂不是我们抱怨的理由，千头万绪不是我们消极的借口，唯有紧紧抓住班级活动这个主阵地，并将班级文化建设与组织建设有效地贯穿于其中，那么我们也能在繁琐的班主任工作中体会到真挚的幸福感。