新小：借“优质”复评 厚学校内涵 蓄发展之势 促品质提升

优质学校复评工作是学校凝心聚力、梳理反思、内省内觉、内涵发展的一个节点性事件。自本学期开学以来，新桥实验小学围绕复评工作，研读复评文件、制定工作方案、召开专题会议，从学校管理到课程实施到学生工作都进行了系统的反思梳理、自查自纠，旨在借关键事件进一步丰厚学校内涵、积聚前行的动力，促进学校品质提升、不断更新。

11月13日上午，新桥实验小学作为新北区优质小学的代表，参加了在溧阳外国语学校进行的常州市优质学校小学组的集中复评展示。韩校长作了题为“凝练‘诗意儿童文化’特色 提升百年老校文化品质”的现场汇报，她以儿童诗为主线，分“在儿童诗中发现儿童”、“基于儿童诗的‘儿童立场’确立”、“超越儿童诗的‘诗意儿童文化’的构建”三个阶段，汇报了新小由“儿童诗特色项目”到由此引发的“学校整体转型性变革”到“诗意儿童文化特色的彰显”这样一个串点成线、连线成面，整体助推学校发展的演进历程。专家组给予新小的汇报以“舒展、诗意、灵动”的高度评价。随后，按照复评的程序，新小答辩团还接受了王一军教授领衔的专家组的现场提问和答辩……

现场集中展评的过程是短暂的，而围绕整个复评过程的反思以及学校的后续发展则需要我们每个人去思考、去行动、去突破……新小将坚定不移地围绕“质量”、“内涵”、“特色与文化”这三大主题词深入践行素质教育，推进教育改革与实践，以“诗意儿童文化特色”引领学校发展，“共建诗意栖居的精神家园，成就每个人！”。