喜报:冬天里的童话
----记新北区第九届小学生英语朗诵比赛
一、冬天的童话如何美妙?
在刚刚结束不久的区英语朗诵比赛中,新小的6组选手,凭借自身纯正的语音语调,灵动的表达方式,获得了3个一等奖,2个二等奖和一个3等奖的好成绩。佳绩的背后凝聚了孩子,老师,家长,学校多方的努力!音乐老师赋予了孩子形象美,美术老师赋予了孩子情境美,英语老师赋予了孩子语言美,所有的美集于一身,创造了新小冬日的美丽童话。
二、美丽童话如何造就?
1. 选材独特:历届比赛,很多故事已经被孩子们发挥地淋漓尽致。如何超越非常困难,我们唯有另辟蹊径,视角独特才能脱颖而出。六年级选手的电视主播类节目获得一等奖更是充分说明了这点。
2. 背景烘托:美丽的语言,加上恰当的背景烘托,情景交融更能引人注目。
3. 规范语言:让孩子不断去模仿视频地道的发音,提升语言自身的美感,是征服评委老师的关键所在。
三、童话能演变成神话吗?
成绩代表过去,必须静心反思,力争下一次比赛有新的突破。
1. 提前准备:在日常教学中就渗透故事,歌曲,诗歌等元素为我们正式的比赛做好铺垫。
2. 创设平台:孩子的成长需要历练。如果我们在校内能为孩子创造展示自我英语风采的平台,我们的孩子会更大方,更自信!
3. 家校联动:鼓励家长带孩子去校外的各种平台锻炼。
4. 手段更新:音乐是一种拉近听众的很好的方式,在今后的比赛中我们根据孩子讲述的故事情节配置合适的音乐,会让孩子的表演更动人。
5. 形式多样:在今后的比赛中,可以尝试让孩子给原版动画片段配音,锻炼孩子的各种协调能力。
没有比行动更美好的语言,再启程,今天就是一个新的起点!
一年级选手:王诗淼