撰稿人：万小红

在寒冷的12月末，我们新桥实验小学又一次开展了教研活动，这次是由三年级孙伟琴老师和杨延庆老师执教的数概念类型课《认识几分之一》。两位教师向大家展示了新基础研究与新课程研究的同课异构课堂魅力。

从组内教师前期合作，积极参与到这一堂课的研究中来，可以看出我们的教研组研究是不断追求，不断尝试，是不同思想的碰撞，是开放的研究。

杨延庆老师的课堂，从教材出发，紧扣教材，条理清晰，思维敏捷，展现了男教师上课简洁，不拖踏的课堂风格。

孙伟琴老师的课堂，充满创意，无处不体现自己的思考，理解与感受，是一次大胆的尝试。

最后汪主任给了我们几点建议：

一、两堂课的直观体验都很充分。在比较几分之一的大小关系时，两位教师都注意到从学生的实际经验出发，给学生充分实践，在直观比较中，感受这一类分数大小的关系，这一环节设计精彩。

二、新基础研究课和新课程研究课是走的两条不同的路，但它们要达成的核心价值目标是一致的。

三、课的版块分割都很清楚，更要注意版块衔接的平滑，过渡的精准。

四、做新基础研究，要胆大心细，勇于实践。

正是这样开放的心态，认真的参与和开放的研讨，让我们数学团队更加快速的成长，在汪主任的引领和指导下，我们数学教研团队更是在高位理念下，有了更深的思考和实践的力量。

在寒风中，我们将行走得更坚定，更智慧!