


在这充满诗意的五月,新桥实验小学迎来了第三次的校级主题班队观摩研讨活动。全体班主任老师汇聚一堂观课、评课,共同学习、共同生长。
一年级的
二年级的
两堂课为全体班主任提供了很好的研讨课例,大家进行了深入的探讨,问题逐步汇聚,聚焦到了低年级的班队活动课开展的策略探讨:①可以将游戏作为低年级班队课的主要形式,增加课堂的趣味性。②活动要面向全体学生,人人参与,让学生成为活动的主体。③教师要能够整合资源、合理取舍资源,挖掘成长背后的故事,给予学生正能量。
袁文娟书记参与了活动的整个过程,她非常赞赏两位老师在选题、设计、组织上独到的见解,也肯定了评课老师们评课中反映出来的的反思、重建的意识,感觉到大家对“新基础”理念的践行智慧以及日常研究的扎实性。同时她也提出:首先,活动的提升点和生长点可以更加清晰,体现出选题和学生成长之间的关系。其次,教师要善于汇聚,把学生散点的认知,有整体的汇聚成学生集体的认知。此外,她还提醒所有班主任,学生能力培养的阶段目标要清晰,要有梯队培养意识,这样学生的发展才能更高更远。
主题班队活动要基于学生成长需求,基于学生的日常生活。上好常态的班会课,把学生的成长落实到日常教育教学活动中去,这是我校学生工作努力践行理念。相信通过一次次的研讨,一次次的反思和重建,每一位班主任老师都会努力为学生创设一个真实、丰富、富有智慧和意义的新生境。
(文:丁渭芬/图:苗小芬)