2013年7月5日下午，新小的校园里，新小数学组的所有老师都在会议室认真聆听着省教研室黄老师的有关新课标的讲座。今天的培训，犹如夏日的一场及时雨，对我们每一位数学老师来说，都是一场精神的洗礼。

黄老师首先带着我们一起回顾了十年课改的总结与反思，然后以与时俱进的眼光谈了对本轮课程改革的基本看法。然后介绍了本轮教材修改的思路和重点，分别从素材的更新、难度的降低、结构的优化、数学思想的感悟、实践的整合与综合应用、数学活动等方面进行了诠释和解读。最吸引老师们的是黄老师给我们的对教学的几点启示，黄老师讲到：深层次地理解和分析教学内容是基础，引领学生进入高质量的思维状态是核心，更高境界在于激活学生的个性和创造性，多多关注学生的良好品性与健康人格。

3个小时的培训，全体数学老师聆听和参与的状态可以用“入神”来形容，时不时地鼓掌，都感受到极为精彩，不仅在于黄老师专业领域的高位引领，更在于他能以生动的案例、幽默亲切的话语进行解读；不仅在于他细致入微的对课标和教材进行解读，更在于他真真切切走进了所有老师的心灵，他能立足于儿童的数学学习，理解一线教师教学的困惑，所以颇受老师们的赞赏。讲座结束后，大家仍意犹未尽，还有很多年轻数学老师纷纷和黄老师个别交流。

我们，唯有以晶莹透明的眼光去透视课改思想的整体，全面地了解和学习新课标的理念，深入地感悟、理解和内化，才能真正从“教育数学”走向“数学教育”！数学是一种精神，而数学教育理应成为一种数学理性精神的文化传承，作为数学老师，要将数学内在的理性精神以一种可以触摸、可以表达、可以分享的方式，告诉孩子，让精神在他们身上发生、滋养、成熟，才能转化为他们今后认识世界的不竭力量源泉！