炎炎夏日，挡不住新桥小学老师们学习的热情。8月13日上午，新桥小学的语文教师齐聚录播教室。在任校长的引领下，全体语文教师进行了一场“关于单元教学目标制定与实施”的对话与交流。

首先，张丽老师作了《单元教学目标制定与实施》的微讲座。张老师结合《语文课程标准》及多年教学经验，理性地介绍了几种常用教学目标制定的要求与实施方法，即替代、拆解与组合。

接着，任校长带领各年级教师共同分析四上第四单元神话、寓言故事单元的教材，围绕课标的要求从识字、阅读、表达、综合性学习几个维度制定教学目标。紧张的讨论过后各年级教师就本组制定的教学目标进行交流，激烈的交流碰撞出思维的火花，像磁石一般将所有老师的心灵牢牢吸住。教师们在任校长高位、客观的引领中逐渐理清了神话故事类单元教学的目标制定与有效实施的路径。

   单元教学目标的制定与实施是要求教师以一个单元为整体进行思考、分析、教学，不是单纯地叠加每一篇文章的教学目标，而是依据语文课程标准，从学生已有学习基础、潜在学习状态以及能达到的学习能力出发，促使教师从整体入手，以单元教学思想指导日常教学。这就不仅要求教师进行深层教材解读，充分挖掘学生资源，创造性地开展教学，还要深刻理解课程标准，合理制定教学目标，促使提高教学效率。通过今天的学习，每位教师对单元教学目标的制定与实施有了更清晰的把握，为今后的单元教学找到了突破口，促使教师把每一篇课文教学得更加扎实，从而提高课堂效率。

   当然，要能将语文课程标准进行分解与转化，不是一天的培训就能达成的，这需要全体语文教师的不断探索与研究。（撰写：张帅）