课程建构再推进  专家引领助启航

                                         ——记“国际理解”课程论证活动

9月12日，我校就《国际理解教育课程实施方案》接受了南师大吴永军教授的第二次论证。

首先，课程项目组负责人谢平老师就《国际理解教育课程实施方案》修改稿进行了现场陈述。相对于一稿，修改稿在课程目标、课程标准等方面做了较大幅度的调整。

吴教授对国际理解教育课程实施方案进行了引领和提升。就课程目标，吴教授提出如下建议：1.对前人的国际理解课程研究应该进行系统分析，通过比较分析找出值得借鉴的地方；2.找出国际理解课程政策方向的依据，并以其作为参照标准；3.以学科课程标准作为参照，拟定出适合国际理解课程最为精准的课程目标。吴教授高屋建瓴，给项目组成员提供了新的思路。

就课程目标的具体解读以及课程内容的具体设计，吴教授也提出了自己的看法：1.目标的设定与内容的选择应该相互衔接，融为一体，2.课程内容结构与课程具体内容可以加以整合和融通。接下来项目组成员可以就课程目标和课程内容进一步完善。

接下来，课程项目组其他成员就现场产生的新想法作了交流，杨立颖、顾俐、高春媛等老师结合学校实际情况以及学情对国际理解教育课程提出了自己的看法，认为该课程的实施可以因地制宜，因材施教。

项目组成员在“国际理解”教育课程实施的道路上一路前行，相信在专家的高位引领下，该项目一定会朝着更加明朗的方向迈进。