语文青年教师成长团活动之三——关注学生语言发展提升学生语文素养

冬日的寒潮考验着万物，雾霾天气挥之又袭来，但这丝毫阻挡不了青年教师前进的脚步。11月25日，语文青年教师成长团活动在新桥实验小学再次拉开了帷幕。张七中老师分别听了张岩老师以及谢平老师的两节语文课。

首先一年级的张岩老师执教《家》一文，她展示了新老师的良好风貌。在行课过程中，张教师通过层层设问，引导学生走进“家的世界”，让学生感受中国语文文字魅力的同时，又注意引导学生进行恰当的表达。

五年级的谢平老师执教了《天火之谜》的第一课时。在新教师成长的道路上，谢老师较第一年有明显的进步。他能做到教态大方、自然，教学目标清晰，教学目标达成情况也完成得较好。学生，尤其是优等生在回答问题方面也体现出了条理性和思辨性。

张七中对两位新教师的成长给予了肯定和鼓励。同时也对两位新教师提出了希望。她希望进行低年级教学的语文老师能更多地关注学生语言的发展，教师的语言应该能为陶冶学生情操服务。在低年级，指读的习惯应该常抓不懈，课堂上少一些应答式的提问，多一些引导性的设问和提升。对于谢老师的课，张老师认为其教学过程中的细节处理可以更为精细化。另外对未知世界的质疑是孩子的天性，这也需要教师引导学生学会质疑，通过教师自身以及学生的力量为处于困扰中的学生指明方向。

新教师的成长离不开专家的引领和学校领导的支持。在不断的摸索与实践中，新教师所走过的每一步才会愈久弥坚。相信基于儿童立场下的新教师在成长的道路上一定会朝着专业化、精细化的方向发展的。