11月25日，新桥实验小学数学组利用下午集体备课时间，在继11月21日新北区中小学微课程制作培训之后，再一次进行了集中培训学习。本次培训我们邀请了常州市教育科学研究院，课程资源研发中心黄炎老师并为我们进行了专业培训和指导。

黄老师从教育教学领域，围绕“微课程与微视频”主题，从近期发展、中期发展和长期目标三个阶段作了前沿分析和引领。通过培训学习，全体教师进一步认识了微课程和微视频的制作方法：

关于微课程：是指围绕某个课题、实验项目、知识点、重要方法、典型例题、学生错误等内容以在线视频为形式的短小精悍的视频学习资源。微视频对于学习者而言，可以自定进度进行学习，即可以通过暂停、倒退、重播等手段按照自己的步骤和节奏学习。有利于根据个人情况完成学习，夯实基础。

黄老师说，微课程也属于课程范畴，要有一定的目标、内容、过程及评价。

建设微课程的五个步骤：

（1）罗列核心概念；

（2）写出上下背景；

（3）用麦克风或网络摄像头录制以上内容；

（4）设计能够指导学生阅读或探索的课后任务；

（5）上传到课程管理系统。

微视频制作的主要方式：

（1）摄像设备直接拍摄；

（2）视频学材剪辑合成；

（3）屏幕录像工具抓取；

（4）PPT软件直接转换。

在理论学习后，黄老师具体讲解了微视频制作软件Camtasia Studio 8.1的安装方法，并通过具体事例，认真细致了讲解了各种功能的具体操作方法，为我们全体教师在后续制作微视频时排除了技术障碍。

培训结束后，在孙伟琴主任的带领下，全体数学教师立即以年级教研组为单位展开讨论，并根据本册教材内容特点，共同商讨确定了微视频内容。并随即进行过程设计，大家你一言我一语，群策群力，想出了各种点子和方法，初步确定了微视频流程。各教研组长更是奋笔疾书立即记录下这些精彩瞬间。