黄老师就一年级孩子入学四个月的情况,仔细分析他们的成长轨迹,认真思考如何才能使得孩子更快更好地发展。这些准备工作都成了她本堂班会课设计灵感的来源。一年级的小朋友活泼天真,毫不胆怯,踊跃地参与队知识竞赛、唱队歌等环节。大胆发言、展示自己的风采。陈俊老师还与孩子们亲切互动,手把手教孩子们系红领巾。黄老师的班队课让孩子们进一步增强学生队知识的了解,规范自己的言行,在红领巾的感召下努力争做一名优秀的小学生,为即将举行的少先队入队仪式的做了良好铺垫。
谢老师以体育节为教育契机,反思体育节中的得失。结合多样的形式如快板、小品等生动地呈现了运动会的真实情境。在当事人说事,同学点评中,使得学生亲身参与,真切地感受收获之丰、思考改进之处。谢老师最后肯定了所有同学的努力,希望他们在平常的生活学习中也带上运动场上那种拼搏进取、永不言败、团结一心的精神。
两堂系列班队课让在场听课的老师颇受启发,班队的系列化、规范化,可以帮助学生较为完整的、系统的价值观念,在潜移默化中完成对学生的素质教育。