春雨如酥，浸润着新桥实小的每一个角落。我校的“童性语文”专题研讨再次起航，迎来南京师范大学吴永军教授前来指导。

徐芳娣老师执教苏教版一年级下册《识字6》，教师通过童谣《小星星》打开儿童对星空的畅想，出示系列词串，学生通过各种形式的朗读读准字音，读出词语的意思。教师萃取课堂语言，用诗意的表达方式讲述牛郎织女的故事，学生沉浸在遥远的神话故事之中，学习祖国语言文字。谢纪老师执教苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》一文，文本简单有趣，以表演为抓手，通过人物之间的对话理清骆驼的外形与沙漠之间的关系，升华人各有其优点的主题。教师通过不断地引导与评价，学生在表演中转述文本的基本内容，期待能够通过想象进行对话创编，学生在表演中体悟人物形象，感受“我应该感到自豪才对”。

在研讨过程中，两位老师对本课的设计意图、目标到教学活动等方面进行详细说课和反思，反思教师在课堂上的语言与资源捕捉，为今后的课堂重建做好基础。随后，吴永军教授提出几点建议：

第一，课堂无论采用何种形式，其目的终指向对文本语言的把握。

第二，以表演为抓手，逐一递升表演要求，再次感悟人物形象。

第三，当学生无法生成时，教师应授予一些方法与句式，给孩子以方法上的指导。

最后，韩燕清校长指出，我校“童性语文”的研究尊重儿童的发展天性，尊崇儿童的兴趣天性，在今后的研究中精致课堂，让孩子在愉悦的课堂氛围中寓教于乐。