新桥实小数学组教研活动之五：厚积薄发，功在日常

——师生课堂新常规的养成

乍暖还寒时候，最难将息。但新实小数学团队的教研活动依然如火如荼的进行着。3月13日，青年教师刘倩执教《求部分数是多少的实际问题》，殷娟老师执教《倍数和因数》。我们有幸请到了局小周志华校长莅临指导。

研讨活动围绕两节课的教学设计展开，两位教师叙述了自己行课后的困惑，并针对自己在课堂上所呈现出来的问题与周校长进行交流，周校长充分肯定了两位教师的学生立场，在行课的过程中能够做到重心下移，充分挖掘了教材的育人价值。但同时，周校长也提出了高标要求，两节课同时暴露出我们的教师在关注面向全体学生的同时，往往忽略了课堂的节奏，在注重大问题设计的同时，还应重视问题的针对性。尤其是低年级，我们要建立良好的评价机制，重心下移要选好时机。作为激励学生的一种评价行为，表扬是促成学生习惯养成的一种较好的方式，但表扬要有具体的方向来促进学生在倾听、表达、合作上的发展。

学海无涯，漫长的教育之路，小学阶段仅仅是刚刚起步。只有我们教师有方向，并且持之以恒，我们的学生才会在教师的引领下实现可持续的发展。