在表演中促进学生言语智慧的生长

——记新桥实小新基础教育生态市推进语文学科研讨活动

春天，是万物萌动的季节；春天，拥有一幅欣欣向荣的画面。吟诵着高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，我们又走进了诗意的春天，踏入了童话般的世界。

2014年3月27日，“新基础教育”生态市推进语文学科研讨活动在新桥实验小学诗意的家园里如期拉开帷幕。上海市新基础专家吴玉茹教授及孙云涛教授莅临新桥实小指导工作。

两节新基础语文研讨课分别由张帅和陈婷两位老师执教。张老师让学生通过表演的方式学习科学类童话《水上飞机》一文。她着力细化文本语言，并将文本语言转化，让学生在一定的情境中掌握文本语言的多样性并活学活用，三年级的学生学习这样的科学类童话表现出较高的积极性，在表演中领略文本的内涵。陈婷老师执教的《埃及金字塔》也是从学生的兴趣点出发，通过小导游讲解、画示意图的方式培养学生对文本的理解，学生在教师创设的情境中兴趣盎然，无论是小导游的垂范还是所绘制的示意图，都令人啧啧赞叹。

课后，新桥实小的语文学科第一责任人张丽老师作了《在表演中促进学生言语智慧的生长》的专题汇报。她指出，我们首先需要认识表演的价值，表演不仅是一种形式，更是学生内在的需求。教师需要借助于这样一种形式让学生领略中国语言文字的魅力，同时实现其育人价值。今后新小还将开展契合儿童生活本质的活动，采用儿童喜爱的方式，将表演深入推进，同时将童诗浸润于语文课堂，开发“儿童剧”课程，实现课堂教学与学生课外阅读、学习生活的融通。

孙云涛老师认为新小的语文课堂体现了学校的儿童文化，今后可以尝试如何从儿童文化发展到诗意课堂进而实现孩子的诗意人生。吴玉茹教授认为新小及其他兄弟学校可以开展一些“新基础”特色课，在语文课堂教学中可以做到全员性、全程性、全场性，尽可能使语文教学的推进更加灵动、舒展。

孙博士及吴教授的高位引领也让新小语文教师更加坚定了教学研究的方向。相信新小的“新基础教育”研究之路会愈走弥坚，新小的学生在“诗意儿童文化”的关照下，会使自己的人生打上诗意的底色。