新桥实小语文教师青年教师成长团系列活动之六：绘本思想书写学生精彩课堂 自由表达成就孩子舒展人生
第一节课由二年级组的倪方圆老师执教。充满童真、童趣的绘本《友谊》调动起学生的学习兴趣和积极性，学生能在理解内容的基础上将绘本演绎得惟妙惟肖，教师也能实时地指导学生表达与表演。第二节课由四年级的殷琳老师执教《习作6》。武松打虎视频的导入，对武松是否为英雄的讨论，例文的赏析以及习作的迁移等板块串连起一堂结构清晰、行进流畅的课。通过例文的学习学生也架构起了较为理性的逻辑思维，教师有效的关注也让学生在紧凑的课堂氛围中学有所成。
同时，张老师也对两位老师提出了指导性的意见，为今后的日常教学指明了方向。张老师指出，绘本之所以有其独特的价值源于其对孩子的独特影响，它可以培养孩子的想象能力、创造力，教师应该在课堂中选择有价值的绘本，让孩子在表达、表演的过程中演绎绘本的文字及插图部分，另外对于文本的核心价值，可以让孩子自由地去表达，让每一个生命个体自由舒展。针对于中年级的作文教学，尤其对于这样开放的内容，可以让学生选择自己感兴趣的话题，最好能与当前社会背景、学生生活相结合，并且从小的切入点入手，这样可能更容易形成有效、开放的课堂。
课堂上学生的精彩与否决定了老师上课的成败。无论是绘本还是作文，其内涵与外延都应最大限度地被挖掘和生发。只有学生，更应该是大部分学生甚至是每位学生自信、大方、流畅地表达，才能展现其学习的收获和生命的张力。
也许在摸索前行的路上难免会有崎岖和坎坷，但正是每一次踏实坚定的前行见证了青年教师成长的足迹。相信漫漫长路中教师挥洒的汗水一定会收获一路的芬芳。（文/谢平，图/谢平）
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