7月31日，烈日炎炎、酷暑难耐，全体新小教师重聚在新小校园里聆听了南师大吴永军教授有关课程开发的解读，共同汲取精神大餐。

培训的第一阶段吴教授从课程开发的内涵及其模式的角度对课程提出了新的定义：课程就是学校组织并提供给师生互动的，旨在使学生产生一定变化的经验，并且给我们详细讲解了校本课程开发所遵循的一般程序：确定开发课程、研制课程纲要、编写教材（或者学材）、课程实施、评价。吴教授的一番讲解使正处在校本课程开发摸索阶段的我们茅塞顿开。

第二阶段学校参与校本课程开发的老师以及数学组骨干教师与吴教授现场对话，共同论证课程目标，课程内容等一系列课程开发的纲要。四年级数学教研组组长陈霞娟老师详细地解读了开发《动感数学》这一校本课程实施的背景、目标、内容、评价等纲要。吴教授先是肯定了陈老师的想法，对于开发《动感数学》这一校本课程也抱有极大的兴趣，同时也指出了我们在编写课程纲要中存在的一些不足，比如说课程目标结构上的缺损，在总目标上应该是割裂的，可以是抽象的，而在单元目标（年度目标）上要具体的、三维的等等。对于如何开发数学校本课程我们一直处于摸着石头过河的阶段，但相信在吴教授的高位引领下我们一定会打造出属于新小特色的数学校本课程。