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正确把握教材 科学提升质量
发布时间:2014-08-29   点击:   来源:本站原创   作者:李嘉伟

暑假已画上一个圆满的句号,新学期的大门已经打开。在开学前,8月29日下午,新桥小学数学组全体老师满怀期待聆听关于新教材的培训讲座。本次讲座有幸邀请了新北区教研室陈建伟校长对整个数学教材进行解析和指导。

由于一到六年级都进行了教材的改编,所以研究新教材成为所有数学教师的迫切需求。根据教材变动的情况,陈校长从“数的认识”、“数的运算”、“解决问题的策略”、“探索规律”等方面的改编经行了深度剖析。三、四年级新教材增加了附录部分,他建议应首先教学。对于改编的背景他以具体案例进行了解读,尤其重点解读了“数的运算”方面的变动。以三年级上册为例,乘法的口算与估算是学生不能忽视的内容,结合区、市的调研情况,教学中估算应达到四个要求:体现估算与口算的联系;体现估算是解决实际问题的需要;逐步提高要求;保留部分式题估算体现估算对竖式计算的监控。三年级的估算教学是难点,四、五、六年级的老师要渗透到日常教学,适应调研试题。在平时出卷命题时还要注意以教材中的文字作为出题的范式,避免错误。讲座中还穿插了其他互动环节,如“统计”、“可能性”、“找规律”“面积和体积”等,他强调要培养学生的数学思维,杜绝教师犯科学性的错误。

 本次培训历时3小时,精彩的讲解深深地吸引在场老师,不仅有思维的碰撞而且很接地气。新教材涉及的面宽、度深,还需要我们老师细细消化,并落实到日常。感谢陈校长的常态引领,相信数学组的老师通过努力研究,会不断收获和成长!

 

                                   

 

 

 

                                                                      

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