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语文青年教师成长团系列活动之一: 养读书习惯 重游戏课堂
发布时间:2014-09-22   点击:   来源:本站原创   作者:殷琳
 

     915上午,原常州市教研室资深教研员张七中老师莅临新小就一年级各班学生的语文课堂倾听和指读能力的常规培养情况进行了走班式普查活动持续了将近三个小时,张老师不辞辛苦地对一年级13个班进行督查并做了现场指导。

    首先,张老师指出必须重视“指读”口令简洁的重要性,并现场做示范“1、打开课本,2、指好页码、3、汉语拼音第三课”,教师的语言应越简单越好,这样更易孩子记忆,并且提出孩子的课堂语言要文明优雅,不能扯着嗓子制造噪音。

    其次,针对一年级每班呈现的教学内容大部分都是游戏和读书环节,张老师特别讲授拼音教学的过程,分为复习、新授、指读、游戏和写字部分,汉语拼音的教学难点为四声调和拼读音节,在教学中应该加强四声练习,这样才能为后面的拼读打下坚实的基础。同时,拼读中可以适当先让学生记忆汉字,再进行拼读。

    最后,现场互动环节,张老师示范表演了拼音课堂中《小鸟归巢》的游戏,丰富的语言形式,生动鲜活的表演,让全体一年级的青年教师无不感叹作为一年级的教师必须要有很强的亲和力,风趣幽默的教学语言,这样才能吸引孩子,才能让孩子在游戏中学得快乐!

万事开头难,好的开始是成功的一半,一年级孩子的各项课堂习惯养成还需一步一步实实在在的落实到位,作为一年级的青年教师需要对孩子合理、正确的引导和训练,常抓不懈,使孩子真正做到“好习惯、早养成、益终身”!

                                                                    

                                                                    

 

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