杨主任高屋建瓴、深入浅出的指出了通讯报道的写作要领。首先，通讯报道要体现有校本性。即通讯员要能从学校活动中提炼出其所蕴含的学校历史底蕴、办学理念、学校特色；其次，杨主任指出通讯员要多读和教育教学理论相关的书籍，掌握基本的教育教学理论，能够在学校活动中渗透学校所秉承和贯彻落实的教育理论；杨主任还从报道的格式规范、写作结构进行了详细的讲解，并将通讯报道的写作进行了形象的比喻。杨主任为新闻报道的写作支起了“骨架”，而后高校长会议中为新闻报道添加了“血肉”。高校长建议通讯员可以提前介入活动，了解活动的背景和价值，体现活动背后的思想和价值。

 与会过程中，校通讯报道员们认真做着会议记录，也在认真反思、总结自己的写作问题。能够精彩的记录学校的发展和变化，是每个校通讯员的责任，对自己也是一种成长。正如高校长所说：“对活动的展现和回顾对各科教师来说，也是一种反哺和滋养。”（文：张慧；图：张慧）