张老师从教学案例的标题、背景、案例主体、评析四大部分分别进行了详细的讲解。教学案例主要分为单一式和复合式，单一式的标题可以是表达一种理念，体现一种策略，说明一个道理等。案例的背景涉及教材版本、学科、册数及课题。案例主体部分的描述可以写一课时也可抽取几个有代表性的片段，进行描写。最后的案例评析则要包含反思和欣赏两方面内容。

   张老师字字珠玑的语言、深入浅出的分析、案例与理论相结合的讲解，让在座的所有老师受益匪浅。随后，任校长针对不同年级教学案例的撰写提出了研究方向：一年级着重常规培养、学生自我评价研究；二年级注重诗意文化的渗透，生字教学；三年级转向口头语句表达；四、五、六年级的教学案例要体现文本的“类”，注重不同文体的教学设计。

       “如果选择了远方便只顾风雨兼程。“虽然课堂教学之路任重而道远，但在新桥实小扎实、浓厚的校本培训中，教师的教学能力将会越来越得到相应的提升。