首先,各年级组长对本年级组的质量调研情况进行反馈,针对年级共性问题提出相对应的解决方案,并结合存在的问题进行组内探讨。老师们一致认为新教材内容较多,拓展难度大,不易操作。高校长指出新教材的教学既存在新挑战更存在新机遇。他强调老师们要多钻研新老教材,把握重点知识做好每单元的知识点梳理,提高日常教学的效率,保证教学质量。
然后,“一起作业网”的姚老师给我们进行了操作培训。信息时代,学习方式的多元化。充分利用网络正面效应,结合小学生的年龄特点,一起作业网设计了各种游戏学习,让学生在玩中学在学中玩,提高学习的兴趣和趣味性。