11月25日，张七中老师如期莅临我校参加语文青年教师成长团活动。本次执教的是四年级组的张璇和五年级组的郭润琪两位新进教师。两位老师为张七中老师及四、五年级全体语文老师分别呈现了《维生素C》和《天火之谜》第一课时的教学。

张七中老师对两位年轻老师的教学能力进行了肯定。两位老师虽然参加工作还不到三个月的时间，但已把握住了第一课时的教学流程，整堂课重点突出、环节紧凑，体现了两位老师较高的教师素养。尤其是郭老师，在执教《天火之谜》中采用随文识字的方式，运用了多种识字教学方法。在教学“不足为奇”和“难以置信”两个词语时，郭老师以“还有什么自然现象的发现在现在看来是不足为奇，但在当时是难以置信的呢？”让学生在理解字词后能够紧密联系学生活，调动已有经验进行迁移运用，体现了识字教学的本质和目的。

同时，张七中老师也对两位老师第一课时的教学，提出以下几点意见：

1.指导好预习。张老师认为学生的有效预习对教师能够上好第一课时、解决好字词教学有举足轻重的作用。学生在预习时要做到“不动笔墨不读书”，读完课文后要用符号分别标出不理解的词语和欣赏的词语、标好小节号并简单概括好段意。

2.灵活运用识字教学方法。 （1）借助字典。教师将一个字的几个意思选取出来让学生自己进行选择，从而能够进行思维的辨析。（2）借助近反义词。（3）关键字。找到一个词语里面最需要解释的字。通过组词或找相近词语进行解释。总之，识字教学的最终目的是让学生能够联系生活实际进行恰当、合理的运用。

教学能力的提高需要两位老师长期磨练，教学之路任重而道远。两堂课反映了两位老师积极进取的工作态度、踏实认真的钻研精神。“不积跬步无以至千里”， 教学能力的提高需要两位老师长期磨练，相信在新小浓厚的学习氛围中两位老师的教学之路能越走越远。