2014年12月5日上午，“新基础教育”基地校回访活动班队教学研讨在新桥实验小学举行，一年级的丁渭芬老师和四年级的苗小芬老师现场呈现了两节精彩的班队活动课。本次所呈现的两堂课主题背景迥异，又充分融入了年段和班级特点。

　　一、一年级的习惯培养—小细节大学问

　　一年级以培养习惯为主，我校在前期的研究中已经积累了较为成熟的学习习惯和生活习惯的系列教育活动，“孩子喝水的问题”看起来是个微不足道的小问题却蕴含着大学问，丁老师抓住秋冬季节孩子忽视喝水，没有科学饮水的意识，缺失文明喝水行为等方面设计《今天你喝水了吗？》，主题新颖，有层次的推进，关注和培养学生科学喝水的习惯，营造互相关心、友爱融洽的班级氛围。

　　二、四年级的小队建设—大价值小志愿

　　四年级苗老师针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，以开展小队志愿者服务活动为载体，通过课堂、社区活动、宣传栏等，广泛宣传，向社会各界渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动、行为习惯培养结合起来，从第一小队智慧宣传，第二小队新颖书签制作，第三小队诗集创编及时合作，到最后的班刊展示，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

　　常州市班队课资深研究员袁校长高度评价了两节班队课，主题一大一小，都非常有研究价值，丁老师的课，问题的捕捉非常敏锐，方法指导很细致，用绘本的形式将环节串起来，富有趣味性，对于资源呈现的内容和方式可以做进一步的优化。四年级的班队课积累了丰富的过程性资料，学生综合素养得到了很好的呈现。班队活动设计有针对性，不管是对个体还是共同体的教育都起到了意想不到的效果。　

　　纵观我校的班队课现状，两堂班队活动课给我们带来了启发和思考，班队课的模式应该多样化，讲求实效，贴近学生，让教育深入人心，相信只要我们班主任用心策划每周的班队活动，并向课余和校外延伸，使它们无处不在、无时不在，孩子们定会在这样的活动中获得生命的成长！