随着“新基础教育”基地校回访活动在诗意新小落下帷幕，12月9日下午，全体语文教师相聚录播教室进行“新基础教育”语文教学活动总结盘点。

首先，两位执教教师张丽老师和陈剑利老师进行备课反思以及上课回顾。两位教师围绕各自执教课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课，经过一次又一次的反复实践、思考、改进，在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，自身也更加准确的把握新基础教育理念，更加透彻了解学情，开启教学智慧，为我们呈现出两节“精品课”。

其次，与会的全体语文教师结合本次的两堂课例，借助节点活动以及自身日常教学感受进行组内讨论总结，各年级代表各抒己见，语文教研组长张老师指出，真正的教学发展的是学生的能力，每位语文教师应根据每个学段需要对学生发展序列进行整体的把握，进而在日常的每节课中进行有效提升。无论是怎样的教学形式，老师必须锤炼教师五大基本功，，真正实现由内而外的改变，从而让学生获得幸福感。

最后,任校长总结。通过这次的活动策划，不管是上课，磨课，听课还是反思的过程，每位语文教师必须找到属于自己的提升点，明确今后的整改方向。第一步，了解生命实践学校的特点，转变一种新的文化，融化在血液中，思维里，打造全新生活。第二步，基于新生活的蓝图，寻找实践转化的智慧。各教学板块实践共通互化，给孩子搭建支架和阶梯，打破按部就班的思维。最重要的一步，回归本源，形成新基本功。根据年段特点进行提升训练，培养学生内部思维状态，不断提高学生的语文学习能力，让学生达到更高的学习境界。

相信，新小诗意文化的熏陶、积淀加上各年级语文教研团队持之以恒的努力和反思历练，我们定会成为富有智慧的语文教师，我们的课堂将充满诗意和灵性的思想栖居！