会议上，一至六年级组长分别就试卷中呈现出来的问题分析了学生学习、思维的现状，分析了教师在教育、教学中存在的问题和盲点，并基于各年段的教学目标提出了相应的对策。

各年级组长从基础、阅读和写作三个板块展开，对于识字教学强调新授课要有很好的预设，重点、难点字要有辨析和拓展，课后老师能够进行及时的记录、巩固；阅读部分反映出学生存在审题不清、脱离文本思考、表达不够精准等问题，这要求老师在日常教学中加强对学生把握关键字、基于文本思考、课上课下表达准确等习惯的培养，同时，有效的预习也是十分必要的；在写作教学中，老师们基于存在的问题提出学生要掌握各类作文的写作规范、锤炼语言、能够根据题目要求重新布局。

       会议上，不仅各年级老师进行了汇报，各年段老师之间也进行了交流，互相提出了要求和期望。相信此次会议每位与会老师都受益匪浅。