小学毕业班的新课即将结束，老师们思考最多的就是“如何上好复习课，真正的减负增效？”4号下午，全体数学老师齐聚新桥中学，以六年级的复习课为例展开了研讨和学习，并且邀请了新北区教研室的陈建伟校长共同参与。
主动承担此任务的是六年级的高娟萍和高可飞老师，他们分别执教了《平面图形》和《立体图形》，两个内容由点及面，勾连成线。虽然执教的内容不同，但是他们的课堂确有很多相同点，两位老师的复习课的教学任务都重视“理”，达到“化”。把一到六年级的所学的知识从新的角度，按新的要求进行了梳理，组织练习，通过归纳。总结，最终达到浓缩化，让学生在完善认知结构的过程中温故而知新，发展数学思考，领悟数学方法，提示数学素养。
接下来，各位老师转战新小录播教室进行评课。当然对于数学复习课，大家比较多的还是困惑，不知道该如何帮助学生进行梳理？不知道在复习课中要帮助学生提升些什么？面对这些问题，陈校长一一给出了指导。陈校长指出，数学复习中要设计有情趣的练习题，理与例要进行紧密的结合。同时要关注三个方面：1、关注数学思想在教学中的体现；2、复习题要有综合性，要能勾连前后知识；3、关注变化（包括教材的变化、课标的变化、题型的变化）同时教师要精心设计好每一节复习课，做到精讲、巧练、减负、高效。
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