一直以来，新桥实验小学以主动追求、不断创生的学校文化来引领学校的各项工作和各个领域，在日常实践转化的过程中，一批新的做法和新的经验得到生长，一些教师和团体取得了新的突破和发展，周二下午，新桥实验小学举行了主题为“实践转化，构建学校新生活”校本培训活动，一批教师代表将个人、团队的成长变化以及共同构建学校新生活的实践体悟和全体教师进行了分享。

袁胜老师讲述了自己参加省蓝天杯区级选拔活动，从教学设计、说课、上课一路走来的心路历程。道出了一批中青年教师的心声：只要你作出了主动的选择和行动，中青年教师也可以有新的突破。一个教师的发展来自于自我变革，而自我变革的动力，则是自我发展、自我需求和职业内在的尊严和幸福。陈冰洁和陈惠两位踏上工作岗位不到两年的年轻教师，分别讲述自己日常磨练课堂、主动担当、勇于实践、敢于尝试，发展自我以及发展学生的经历，展示了我校青年教师充满激情、积极向上的特质。两位青年教师的师傅、学生也从不同视角谈了自己眼中的徒弟、眼中的老师及课堂。在迎接省基建装备督查的过程中，科学组、信息组、图书馆洪育老师共同努力，主动担当，为迎检工作付出了许多智慧和辛劳。宗红芬老师作为代表发言，让全体教师认识本次迎检工作的节点意义。四位老师用朴实的语言，讲述新小人的故事，讲述老师自己的发展。最后谢纪老师作为班主任的代表，讲述自己如何整合家长资源，开展社区活动，构建学生的新生活的。让全体教师感受一个普通班主任教育视野的拓展、育人意识的提升，同时也感受到一项社区活动中，学生的成长。活动虽小，但可能对学生的影响却使无限大的。

最后韩校长对本次活动进行了点评，她指出本次活动带给大家的是一种精神的享受，体现了在新桥实验小学这个诗意栖居的家园里，教师成长的可能性、超越性、生长性。

本次校本培训很好地体现了学校诗意灵动的文化特质，首先教师的故事、教师的讲述是诗意的、温暖的、充满正能量的；其次，培训的组织形式是诗意的、灵动的，本次培训摒弃了一言堂的讲座形式，成为教师发展、成长的分享与交流，过程中又采用了现场采访、播放视频、教师点评的形式，在互动交流、动态生成中传递了这样的理念：新小人在主动的实践转化中，共同描绘着新小的新篇章，共同构建着学校师生的新生活！