本周，英语组老师就“关键能力与如何命题”的话题展开交流与研讨，本次活动邀请到常州市教研员黄小燕老师莅临指导。

   三到六年级的老师分别进行了本教研组对教材的解读和对本年级关键能力的分析。三年级从话题与功能、词汇以及语音三个部分对教材进行了梳理。六年级的老师结合年级特点，从语音、答题审题习惯的培养进行了阐述，并能扎实日常从写作课和阅读课等进行专业指导。

   黄老师听了各教研组的汇报后表示，老师们对教材的梳理、建立本校英语教学的课程大纲是一件非常有意义的事情。对老师的发展，对学科组的发展都有着重要意义。

   黄老师认为，各年段的目标定位还要更准确一些、维度还要更广一些。除了关注语言知识以外还要注意情感态度、价值观的培养，文化的渗透。增加学生语言的输入量是为今后进行语言输出做铺垫。通过这次研讨，老师们对于如何科学有效地梳理教材有了更清晰的认识，对于各年段关键能力的概念也增加了了解。相信老师们在日后的教学中，扎实课堂，增大语言输入量，注重学生能力的培养。