期末复习关头，为上好复习课，6月25日下午，我校数学组进行了第二场新教师的复习研讨，活动继续由汪主任对怎样上好复习课，并针对具体课例进行指导。第一节课是由陈丽娟老师执教四年级《复习多位数》，第二节课是由冯灵老师执教三年级《复习解决问题的策略》。

研讨中，汪主任对陈丽娟老师能够根据重建意见进行课的完善给予肯定，但仍然指出了知识点梳理时存在的问题。汪主任强调：多位数的知识点较多，梳理时要完整、规范、有条理，易错题的辨析要到位，上好复习课还要继续打磨。对冯灵老师的《从问题想起的解题策略》这节课给予的更多的指导。纵观小学全册教材，老师们都意识到强化“分析数量关系”对于解题的重要性在教材的编写上得到了回归，所以如何分析数量关系对小学数学学习及其重要，他指出：三年级的解决问题的策略可以从条件想起，那么就要引导学生理解条件的含义；如果从问题想起去解题，那么就要引导学生分三步思考：首先要理解题目中所问问题的含义；然后再分析该运用哪种数量关系；最后再根据数量关系思考哪些已知哪些未知，这样学生就能进一步清晰遇到问题应该先求什么再求什么。

总的来说，复习课需要学生巩固的内容有很多，希望年轻老师要更加努力，只有不断扎实日常，磨练基本功，才能不断的提升教师素养。